《就这样当班主任》6

第三个导读问题：今后，您准备如何当好班主任呢？

首先，以“班主任书籍”为主要抓手，借助正确的、先进的教学理念与方法进行优化班主任工作。通过阅读，会发现每一位老师都有自己独特的带班方略，不同的带班风格会带给我们不同的启示，我们所要做的就是吸取其中的精华，然后弥补自己班主任工作的不足，从而充实我们的班主任工作经历。

书籍有：我们工作室领读过的陈宇老师的《班主任工作思维导图》、秦望老师的《微班会创意设计与实施》、田冰冰老师的《轻轻松松当好班主任》；魏书生老师的《班主任工作漫谈》、王晓春老师的《做一个专业的班主任》以及其他的班主任专业书籍。

其次，站稳课堂。我们工作室的理念是“每一个被看见的天使都会发光”。我们保持这样的心态，相信每一位学生，让自己真正“静”下了，静心做好班主任工作；在教室这方沃土上，运用科学的理念，静心的态度，坚毅的“折腾”，展现学生与我们倾心打造的美好教室。

然后，输出。我们要善于发现闪光点，接近贴合学生的脚步。在工作中，与孩子的接触、与学科的衔接、与科任老师的调度、与家校中的沟通，均可记录。这些都是很美好的回忆。在暑假参加河南杏坛网研社2023的年会时，永芳老师在分享时提到：他手中有一个模板，是关于他记录的班级叙事。有页眉、有图标、有日期、有主题、有文字、有故事，还有评语。打开U盘一看，足以成为一本书。这就是记录的美好，也是工作的总结，更是教育生涯中最美的回忆。

我的简书目前有1100篇，虽然在写的时候我就按照类别区分，但是我想现在把它继续细分，按照类别和日期一一修整，看着1100多篇的文章，心理的情绪莫名的激动。

说道整理，我的第四点就是整理。前两天看见杨诗云老师写了一篇文章《做成长路上的有心人》，她说：我们成长路上最大的不足是缺乏足够的积累。不懂得在教育教学中留痕，所以在总结自己的工作时，总显得证据不足。教师要做一个有故事的人，更要做一个会讲故事的人。所以，我们一定要在平时的工作中收集自己教育教学的数据和佐证材料，并及时记录。

所以，整理不仅仅是简单的汇总，还是教学经验的总结，是思想的升华，更是最美的回忆。

以上是我的分享。

读魏老师的书，我们不仅寻找的是治班策略，更多我们体会的是通过有序的治班体现对教育的无限热爱，对学生的心灵的无限关怀，不仅是在讲教育，更多的是作为一名教育工作者，我们应该做什么？

随着时代发展，班主任的角色更加复杂化，教师的能力、学生的需要，家长的期待，领导的要求，各方各面，对教师这个角色提出更多的具体要求，我们能做的是尽自己所能，问心无愧，做一个真真切切的班主任。

今晚《就这样当班主任》的分享，大家畅所欲言，根据大家的讨论，我们已经对魏老师的教育理念更为深入的了解。我们每一位老师都有自己的教学方式，让我们借助名师名家的助力，让自己的教学更加深入。我们的读书分享到此结束，感谢大家的陪伴！

谢谢大家！