当面授培训也开始数字化转型，这一过程中到底哪些信息可以成为我们衡量这次面授效果的指标，我们又该如何通过这些数据来更好地开展下一场面授呢？
对于企业培训与学习来说，数字化转型已经不再稀奇，数字化、智能化学习也已经成为了热门词汇，但针对企业一如既往重要的面授培训来说，这部分培训内容的数字化转型还没有达到一定的程度，其实面授培训也有很多值得挖掘的数据，能够为我们后续的面授培训提供更好的支撑和参考价值。
那么，有人就会说，数字化面授简单，把这些数据线上化不就好了？
数字化面授培训绝对不单单是将信息“在线化”，而是要重塑面授培训，将面授培训的数据线上打通，利用软件工具和软件技术将数据信息环环紧扣，将这部分数据信息有效的管理与运用，从过去的被动的使用数据，转变到主动治理数据的范围中。
作为数字化的基本生产材料，数据的质量直接决定了数字化的能力，以及其所能达到的深度和广度。针对企业面授培训，主要存在以下数据维度：
1. 员工需求管理
2. 项目策划设计
3. 项目实施执行
4. 考核评估发证
5. 项目总结归档
正所谓高质量的数据能带来高价值。那么我们该如何构建和挖掘数字化面授培训的高价值的数据呢？
1.清晰明确的员工需求管理
数字化的价值在于用户为先，面授培训的用户就是企业的员工。为了保证数据化转型有效，必须要打造可以满足员工需求的面授培训计划，通过分阶段、分层次的派发，让员工在参与每一场面授培训都能够保证对其实际工作产生帮助与指导作用。
通过各级部门将梳理好的针对不同岗位员工培训需求上传至绚星企业大学的系统中，培训负责人可以对不同的培训需求进行审核处理，针对同意落实的培训需求，可以展开下一步的动作（比如：安排策划内容，进行落实）。通过如此的系统支持，我们可以快捷了解到各级部门的培训需求，并且也能够避免课程安排重复，造成资源浪费。
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2.培训效果指向明确的项目设计
通过已经明确的员工和岗位培训需求，我们需要经过科学化的内容设计，形成针对不同需求的面授培训方案，并且匹配我们审核确认的培训需求和计划，将其正式上线。
通过系统平台的标签来划分培训类型，比如：销售、市场营销、运营技巧、管理提升等等，员工可以根据每一个面授培训项目的培训大纲和目标进行自主选择参与培训。同时系统还可以针对不同的组织部门进行培训指派。
3.项目实施过程中，全程数据收集与管理
提到面授培训的实施过程，很多人就会比较熟悉了，从学员的报名参与、现场签到、训后考试、课程评价等等，这些数据都通过系统收集汇总，将过去学员个人的学习数据进行统一编组梳理，并且在学习过程中通过这些数据的动态呈现，我们可以了解到项目实施过程中存在哪些问题，今后哪个环节需要继续优化。
4.在线考核、评估、发证，及时反馈
针对面授培训，如何有效的解决考核和评估是非常关键的，绚星企业大学通过系统内置的功能，比如考试、评价等功能，学员可以在线下面试培训后，快速展开学习效果的考核，不仅可以做到考试结果秒出，并且还可以在这一过程中，形成员工的学习档案，将繁琐的档案梳理工作交给数字化服务处理，大幅度提高人效。
5.形成有效的数据总结归档
经过以上四个环节的数据收集与整理，我们基本上完成了面授培训的所有相关数据的收集，最后就轮到了真正的有价值数据产生的环节——数据梳理与聚合。
绚星企业大学后台具备丰富的报表分类，其中线下培训报表分为：培训课程明细、培训评价明细、培训概览统计、培训员工考试统计、培训员工签到统计。
通过以上这些报表的输出，我们就可以清晰的看到员工对于不同面授培训的反馈与评价，并对本次面授培训的效果进行比较全方位的跟踪与检测。
其实，企业现在开展的面授培训，其产生的大量数据，不论是员工需求梳理、还是项目实施过程中的各项细节数据，看似平平无奇，其实都蕴含着推动未来面授培训往更好方向发展的动力。
通过数字化的面授培训的转变，我们可以构建企业面授培训的大数据，通过每一项指标数据的浮动，就能及时了解到学员们对于该场次的面授培训有哪些建议与意见。通过这些高质量、及时的数据反馈，我们可以对未来将要开展的面授培训有一定的判断。
所以
抓住每一个数据的价值
赋能更多员工走向卓越
企业面授培训
是时候数字化转型了
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