你的培训有效果吗？
你的培训老板支持吗？
你的培训中层支持吗？
你的培训员工愿意参加吗？
如何让培训价值最大化？
如何确保培训有效实施？
如何确保培训有序进行？
如何确保培训的价值转化？
如何让培训价值最大化？如何进行培训管理系统的建设？我在之前的文章中和大家分享过这样一个工具，OPDCAS，它是把PDCA进行了延展。
建设培训体系之前一定要有明确的目标（O）——如何让培训价值最大化？围绕这个目标设计周密的培训计划（P），并逐步的实施培训计划（D），在培训过程中实施过程监管（C），确保目标的实现，并持续的进行改进（A），最后将培训成果进行内化沉淀，形成标准化的文件/流程/案例等（S），因此OPDCAS这个工具可以应用于培训体系的建设。
当培训体系建立起来后，就进入了培训的具体实施阶段，一般我们把它分为培训实施前期管理，培训实施过程管理，培训实施后期管理。
培训实施前期管理——如何确保培训的有效实施？
在培训实施的前期管理过程中，HR应该建立一种以终为始的思维考虑问题，培训的目标到底是什么？怎么样能让参训者收获最大？如何与讲师配合使培训效果最佳？从以下四点来进行管理：
目标是否明确：首先要明确为什么要做这次培训？希望培训解决什么问题？
准备是否充分：培训的安排，例如时间、地点、讲师、参训者还有相关的培训设施是否准备充分？HR要保证培训的有序进行。
问题是否精准：在目标清晰的前提下，为了有更好的培训效果，请参训者一定要带着问题来，他的问题与本次培训主题是否相关？问题的描述是否清楚？是否提前将问题提交给了授课老师？这些都决定着培训的效果。
目标是否一致：培训老师能否解决学员提出的问题？培训课程与培训的目标是否一致？培训前是否与老师进行了充分的沟通？
培训实施过程管理——如何确保培训的有序进行？
课堂纪律：课堂纪律的好坏直接影响着培训效果，一个专注、积极参与互动的课堂氛围远好于一个随意进出、电话铃声不断的课堂。因此课堂纪律的保持需要HR与管理者共同去创造，例如提前规定好课堂纪律，在课程开始前宣布手机关机或调成静音，或者全部上交，如果有电话铃响准备什么惩罚措施？
课程目标：培训当天是否再次的明确本节课的目标？在培训实施前HR已经收集了大量的问题，那么可以将这些问题制作成PPT在课堂开始前播放，今天的课程目标就是为了解决这些问题而来，那些提出问题的参训者一定会非常积极的参与培训，因为第一他觉得自己获得了尊重，第二，为了解决自己的问题而学习效果永远是最好的。
课堂互动：在所有的培训方式中，互动是最好的学习方式，有参与才会更有收获。HR要积极调动参训者的学习热情，部门管理者更要带头参与，同时更加考验的是讲师的课堂互动能力，想尽一切办法让参训者参与进来。
方案制定：培训结束时要组织参训者制定改进方案，并将其纳入到日常工作考核中去，实现真正的学有所用。
培训实施后期管理——如何确保培训的价值转化？
在培训结束后，HR仍然要考虑一个重要的问题，如何让培训在工作中得以应用?如何确保培训价值的转化？
首先请HR给培训增加一个仪式，例如组织参训者在培训前签定《培训协议》，承诺认真参加培训，并将所学知识转化到工作中，这样就会让参训者生成一种责任感和兑现的勇气。
同时，制定改进计划，并明确责任人，让部门管理者将其纳入到参训者的绩效管理中，开展培训效果的评估，以兑现培训协议的承诺。这样有学有练，才会让你的培训管理更加别具一格！
最后总结一下，所有的工作开展都请用以终为始的思维进行考虑，为什么要开展培训？培训的目标是什么？怎么样让参训者的学习更有效果？相信你会有更好的解决办法，欢迎和我一起沟通。
欢迎同频的HR朋友与我深入沟通，让我们一起为建立人脉圈做乘法！
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