学生“减负”的路上，我们还要走多久

学生“减负”的路上，我们还要走多久

2018年，因为陪孩子写作业，“逼疯”了不少家长，有个家长干脆自己考了个教师资格证，还有的家长发朋友圈，呼唤未来的亲家来把儿媳妇领走，情愿送房送车。看来，彻底“疯了”！

近日，教育部、国家卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，方案要求，强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段也要合理安排作业时间。

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课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本。这些国家小学生作业时间更长，每天作业量在1小时以上。

与上述情况相反，在美国、英国、西班牙、土耳其、法国等欧美国家，小学生平均每天作业时间量在1个小时以下。从“国际儿童调查”的统计数据来看，美国儿童每天在家做作业的时间平均为52分钟，11％的儿童作业时间为1小时以上，作业时间达2小时及2小时以上的儿童仅占14％。在英国，虽然有一部分私立寄宿制学校的小学生在校做作业，但从总体看，英国小学生课外作业量仍低于或不超过美国。这就与中国、新加坡等作业量偏大的国家形成了鲜明的对比。英美大部分儿童集中在小作业量的时间区，而我国、新加坡等国家大部分儿童集中于大作业量的时间区。

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此外，欧洲的一些国家甚至于不给小学生留作业。比如，1984年西班牙政府宣布废除给小学生留课外作业的制度，违反这一禁令者，无论教师、家长或学生都将受到指控。1985年，土耳其政府也宣布禁止给学生布置课外作业，并要求家长揭发违反此项规定的教师。

我国一所小学的课程表
这是美国中学的课表

我们大多数学校都是要求八点上课，有的早在7：30，初中6：00上早读也很常见。课程多，上课时间长，作业多，学生的负担太重了。家长也不轻松啊，大家看看下面几位家长，气病了都。

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作业量减少，不仅仅是给孩子，也包括家长。那，我们不仅要问作业来自哪里？老师布置的。老师为什么布置这么多作业呢？

现在，很多学校没有了自己出题考试或者称“质量检测质量调研”的权力，那谁来出题呢？上级教育主管部门教研室。

这样问题就来了，你按你的套路教学生，别人按自己的套路出题考核你，并且考核的结果决定你的工资高低，决定你的饭碗。你能不重视吗？所以，你要揣测出题人的心理，出题人的导向。比如，一次一个教研员在会议上提出：语文教学要担负起传统文化传承的重任。

这下，语文老师开始准备，农历的节日来历及习俗，与节日有关的古诗词，这些学习远非一节综合实践课，或者一次主题活动课能解决问题的。

一位去日本旅游的朋友回来说，在富士山，名古屋到处可见一队队小学生拿着本子在举行研学活动。

单纯的限制学生的作业量，先让学生减负，不如把套在教师脖子上的“枷锁”去掉，没有了束缚，离家长学生的“减负”才有可能真正实现。

一家之言，可能有不当之处，敬请赐教。