初一的时候，我最喜欢上地理课。
我的地理老师三十多岁，中等身材胖胖的，脸盘圆圆的，眼睛大大的，平时用鳄鱼夹把长发夹在后脑勺上，并把这个发型焊在了头上。
对了，她的声音尖尖的、细细的。还有一点，她严肃的很，不苟言笑。
刚开始上课时，因为她嗓门高，又很严肃，所以下面的我们都老老实实，噤若寒蝉。
如果有捣蛋的学生，她一嗓子下去，这倒霉孩子就要面壁思过。
就这样在战战兢兢中，我们学习了七大洲四大洋并且学得很好。
她鼓励我们买地球仪来认识地球，在那个物质不充足的年代，地球仪与其说是教具，不如说是玩具，寓教于乐，想记不下来都难。
接着我们又买了中国地图拼图，牢牢地记住了中国34个省级行政区及其简称，我们知道了，
在中国，有像大象的广东，有像孔雀的云南，有像人侧脸的四川，还有“人”字型的重庆……
在中国，有简称“鄂”的湖北，有简称“粤”的广东，有简称“皖”的安徽，还有简称“赣”的江西……
当我们记不住安徽的简称时，她会提示我们“皖南事变”发生在哪里；当我们记不住福建的省会时，她会提示我们“福威镖局”在哪里。
回想起来，这不苟言笑的地理老师真的是“上知天文，下知地理”！
可是后来，老师提问时，总有同学记不住知识点，她便想到了一种惩罚方式：哪个知识点没记下来就要罚抄五十遍。
是的，你没有听错，抄写五十遍。
平时的话，会觉得这是句戏言，但看到老师那严肃的神情，我们都明白了“此话当真”。
当第一个被罚的同学呈交了“五十遍”后，这个风气就真的形成了。
之后的日子里，本就不活跃的地理课变得雪上加霜，越来越多的同学对地理课由怕生厌。
每当上课，老师拿着罚写名单一个一个检查作业时，整个教室都会变得鸦雀无声。
可是这“白色恐怖”并没有持续很长时间，俗话说“高压之下必有勇夫”，再加上初中本就是叛逆期，当第一个嬉皮笑脸、没写作业的反抗者出现，这股恐怖氛围便逐渐占了下风。
有了第一个反抗者，就来了第二个，接着是第三个……这个笔尖上的“五十遍”逐渐变成了口头上的“五十遍”。
原来那安静严肃的课堂氛围也渐渐变得纷纷扰扰，杂乱无章：老师讲老师的，学生玩学生的。
高亢的嗓门、严肃的神情再也没有了往日的震慑力。
转眼到了下学期，我们学的是世界地理——世界各大洲中有代表性的国家。
当地理老师第一次在黑板上用粗糙的粉笔画出精致的国家版图时，我都震惊了！那图几乎跟课本上一模一样。
吾地理老师真乃奇女子也！我感叹道，她到底还有多少隐藏技能呢？
这项技能震惊了我，但是并没有震醒我的同学，也没有震碎这糟糕的课堂氛围。老师的威严一旦丧失，就如此难以逆转么？
但我依然敬重老师，在纷乱的课堂里，我的思绪随着老师赏过日本的樱花，吃过东南亚的水果，看过恒河的水，也穿越过巴西的热带雨林……
跟着她走过世界的山山水水，是我的福气。
有的时候，我会想，如果不是那恐怖的“五十遍”，我们的地理课会不会是另一番景象？会不会有更多的同学和我们一起享受世界的繁华和美好？
可惜的是，没有如果；可惜的是，我有太多的傻同学！
按时下班的快乐
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