在指导孩子学习时，我们有时会陷入思维的误区。但一次次的指责、抱怨、威胁、惩罚，早已让事件脱离了问题本身。孩子的信心受挫，亲子关系也由此出现裂痕，父母与孩子在彼此指责的困境中将问题越滚越大。
其实家长收到孩子的“军令状”时，先给他一个亲切的拥抱，告诉他：“这次没有考好，你心里一定也很难过，我们来一起分析一下你为什么会出错。”针对孩子试卷上的错误，和孩子一起讨论相关的知识点，需要在哪些方面强化练习，以及父母可以做什么来帮助孩子避免同样的错误。比如，当孩子要求抄写错题时，帮助孩子分析题目中的陷阱和常见的出错原因；当孩子周末汇总错题时，给孩子提供有针对性的强化练习；当孩子因再次出错而难过时，带着孩子酣畅淋漓地踢一场球，帮孩子甩掉沉重的思想包袱；当孩子因为成绩不理想而郁郁寡欢时，送他一套最爱的玩具，告诉他：“无论你考试成绩如何，爸爸妈妈都爱你。我们相信经过不懈努力，你会不断改正错误，越来越棒。”
这样解决，目的在于发现尚未解决的问题，教孩子如何避免犯同样类型的错误。
而且解决问题，需要抓住三个要点：问题是什么？为什么会出现这个问题？怎么解决这个问题？父母通过启发式沟通，和孩子一起发现问题，探讨解决方案，培养孩子独立解决问题的技能。
解决问题需要我们要时刻谨记这4个原则：
• 相关：解决方案应与行为直接相关，不贴标签，不翻旧账，不进行人身攻击
• 尊重：无论解决方案是什么，都要倾听孩子的需求，保持对孩子的尊重，不掺杂人身评价，不要伤害孩子的感情，不要打击孩子的自信心
• 合理：解决方案要合理，令人信服，拒绝变相惩罚
• 有帮助：能切实帮助孩子改正错误，解决问题，有助于孩子的能力发展
当我们把关注的重点聚焦到“帮助孩子解决问题”上时，亲子沟通矛盾的出现概率就会大大降低，情绪内耗也会大大减少，亲子关系会更加和谐融洽。
当然问题的改正不是一蹴而就的。孩子的成长，就是在不停的试错中获得的经验，从而掌握生活技能，增强各项能力的。父母要做的是陪伴与纠正，温暖与包容，赋予孩子改正错误的信心，陪伴孩子找到改正错误的方法，从错误中学习，实现自我提升。
当家长主动结束管教纷争，避免权利之争，专注于和孩子一起发现问题、解决问题时，孩子的思维方式也会发生积极的改变。他不会再试图隐瞒错误，而是把错误看作学习机会，主动跟家长一起探讨从错误中能学到的东西，并且能积极地找到避免错误的方法。
2025年01月13日 07:07 山东
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