护犊子

护犊子……

前些天，年轻的校长责备她“护犊子”。她自己却不以为然，认为孩子们都挺好的，即使有些许小毛病，也无伤大雅。

两天前，毕业班提前到校，晚自习练兵测试。下自习后，她以商量的口吻问道：明早照常起床上早操，6:00队伍成形？有学生不情愿地撒娇叫苦。她也心疼孩子们睡眠不足，就临时决定：明天不上早操了，但6:40以前必须到教室，用心读书！此言使得不少学生欢声呼应。

第二天清晨，她像往常一样5:40起床，6:00之前赶到办公楼前跑步。其他班学生陆续到齐，整队跑操……她内心突然有些惴惴：害怕校长发现自己班孩子不出操会问询，又担心个别学生零散出操会被校长问责。她不想让年轻的校长生气发火，也不愿让孩子们挨批受训。

突然间觉得自己对待班上的孩子，恰似老母鸡展开翅膀在小心翼翼地护着自己的小鸡。这不是“护犊子”又是什么？边跑边思谋着此事，开始怀疑自己的做法是否欠妥……

6:40赶回教室，大部分孩子已经到了，但教室里却没有多少读书声，个别孩子看起来睡眼惺忪的，似乎没从梦里醒来。另外还有三个孩子尚未到教室……她有点失望甚至是生气了：老师给学生放宽一寸，学生就能给自己放宽一尺！高考倒计仅仅只有60天了，难道一点都不着急？这样下去怎么了得……

下午，4:20考试结束。她6:20到了教室，人却很少，也没有几个人在学习状态上……她真的生气了：平时5:20下课离开教室，要求6:20之前在教室学习；今天是4:20离开教室，大多数人却不能在6:20返回教室学习！

仅仅一次测试就万事大吉了？这样的一次练兵考试又算得了什么呢？高考前每周都要练兵，难道每次考试完都要这么懒散这么松懈？时间不紧张？心中没目标？对自己无要求？

尽量克制住自己，不生气不动怒。站在讲台上做两次深呼吸，静静地等着没到的同学。迟到的三名男生终于露面了，踏着6:50的自习铃声走进教室……

她拿起粉笔在黑板上写了几个时间点再次强调：①早上起床要迅速，6:00队伍成形；②下午建议6:00到教室，最迟6:20必须在教室学习。

晚上9:30，有家长打电话，想给孩子转到辅导班上学。当时她有些懵：距高考仅仅两个月的时间，还给孩子转来转去，合适吗？她稍稍思考了一下，感觉应该答应家长的要求。于是取出孩子存放的手机，到教室去……

站在教室外面，透过窗户看到教室里有两个孩子打瞌睡，还有三个空位子，其中有两个孩子近期有“焦虑”倾向……下自习的铃声响了，推开后门进去叫醒瞌睡的孩子，查问空位上学生的去向，派人去叫。

一再强调“瞌睡时要站起来”。学生嘛，“瞌睡”能理解，由于学习辛苦，导致睡眠不足，但“瞌睡就睡”则太不应该了。对于这种事情，老师们一直在努力……

升入高中进入班级时，就明文规定：“法定的”学习时间不能耽误，并且一直以来孩子们表现的都挺好的。眼看就要毕业离校了，怎么能出现“空位”这种事情！

想来是由于“护犊子”导致的，那三个“逃自习”的孩子回来后，先站到教室后面，接受一些黑板报上的雷锋传出的正能量。

必须利用熄灯前的二十分钟临时开个班会，解决眼下的问题……

护犊子……