王崧舟老师讲座《作文教学三问》

  今天下午聆听了王崧舟老师的作文教学课堂实录，晚上然后又回放听作文讲座《作文教学三问》。

首先王老师拉家常似的，说起现在很多的学生最害怕写作文，不知道如何下笔？主要原因是没有生活经历，每天只是在学校、家两点一线，没有时间去游玩、做家务，由于没有丰富多彩的生活，所以写作文时就无话可说。

第一问：写不出真的是因为孩子们没有生活吗？

例文：日记《吃山竹》是孩子观察细致写出来的好文章，正因为他善于观察和思考。发现山竹肚子上的花瓣不是完全相同。并且总结经验得出6个花瓣的山竹特别好吃的结论。

平时写作文内容：家庭、学校、社会。很多老师认为，在家庭里的亲子游戏、给父母洗脚、家庭迎新春等才是生活，才有意义，而吃饭、喝水、刷牙、上厕所等不是生活，不能写进作文中，没有意义。其实这样的观点是不正确的！

优秀文章：《挤牙膏》，就是小作者写爸爸妈妈和“我”，如何挤牙膏刷牙的？从挤牙膏不用方法，能够看出一个人的性格和心态。

“不是孩子们没有生活，而是他们没有能够充分觉知自己的生活。”

怎么让孩子觉知自己的生活呢？聚焦、定向、充分觉知。

第二问：一定要写有意义的生活吗？我们平时写作文，题目大多是“有意义的一天”、“有意义的一件事”、“有意义的一次活动”等，都强调有意义，那么什么事情才算有意义？

两篇作文，就老师认为没有意义，是真没有意义吗？

优秀作文《怕回家》，写出来了真实的感受，细腻详尽，是一篇好文章。

真感觉、真性情就是作文的意义所在。作文强调一个字：“真”，只有写出自己真实感受，真情实感，才能打动读者、感染他人。

第三问：为什么发现不了有意义的生活呢？

就儿童作文而言，以审美的态度去觉知生活，发现生活的意义，当是最可取的。

一个小时聆听了王崧舟老师的作文讲座，改变了以前的认知，同时也给我今后教学生写作文，有了清晰的思路，学生的作文，不一定是非凡的大事，只要是学生发自内心的感受，表达出真实的情感，细致入微的心里活动，就是优秀的作文！