今天读的书是《犹太人育儿经》，这本书是智慧、方法、欣赏、挫折、社交、生存、诚实守信、德行、创新、时间管理和财富这几个方面阐述了犹太人在教育孩子中的方方面面。这本书也是通过讲故事的方法让大家在故事中体验育儿的真谛。在分享智慧的时候有两个故事让我印象非常深刻。
一位年轻人拜访贤人求教智慧“年轻人啊,请随我一起来。”贤人这么说着,默默地向附近的湖走去，走到湖边,贤人毫不犹豫地跨进湖里,向湖的深处走去，年轻人无奈，只好跟随在贤人后面。
湖渐渐深起来,水浸没到年轻人的脖子,可是贤人毫不介意年轻人恐惧的目光,走得更远了。水终于浸没了年轻人的头顶。不久,贤人默地转回身,回到湖岸边。
上岸后,这位贤人用揶揄的口吻问年轻人:“潜入水下时,你有何感觉?除了想上岸之外,还考虑过别的事吗?”年轻人立即答道:“我只想得到空气”
贤人慢慢地训谕道:“正是如此啊!要想求得智慧,就要像沉入水下时，想得到空气一样强烈,才能获得啊!”
犹太人坚信智慧对于人生的意义,就像空气那样必不可少,于是孩子们也就自然而然地想要拼命去争取。
犹太妈妈从另外一个角度阐释了智慧就像空气一样是必不可少的。
生在犹太家庭里的孩子在他们的成长过程中,负责启蒙教育的妈妈们几乎都要求他们回答一个问题:“假如有一天你的房子被烧了,你的财产就要被人抢光,那么你将带着什么东西逃命?”孩子们少不更事,天真无知,自然会想到钱这个好东西,因为没有钱哪能有吃的、穿的、玩的?也有孩子说要带着钻石或者其他珍宝出逃,有了它,还愁缺啥?
可这些显然不是母亲们所要的答案，他们会进一步问，有一种没有形状，没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？孩子们说不上来的时候，母亲会引导：孩子你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧，因为智慧是任何人都抢不走的，你要活着智慧就永远跟着你。”
这也是《塔木德》上说的:“你只要活着,智慧就永远跟着你。”是对智慧最高的评价。
犹太人中间流传着这样一个故事:
战期间,在奧斯维辛集中营里,一个犹太人对他的儿子说:“现在我们唯一的财富就是智慧,当别人说一加一等于二的时候,你应该想到大于二。”纳粹在奥斯维辛毒死了几十万人,父子俩却活了下来。
1946年,他们来到美国,在休斯敦做铜器生意。一天,父亲问儿子一磅铜的价格是多少?”儿子答道:“35美分。”父亲说:“对,整个得克萨斯州都知道每磅铜的价格是35美分,但作为犹太人的儿子,应该说35美元。你试着把一磅铜做成门把手看看。”
20年后,父亲死了,儿子独自经营铜器店。他做过铜鼓,做过瑞士钟表上的簧片,做过奥运会的奖牌。他曾把一磅铜卖到3500美元,这时他只是麦考尔公司的董事长。然而,真正使他扬名的,是纽约州的一堆垃圾。
1974年,美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料,向社会广泛地招标。但几个月过去了,没人应标。正在法国旅行的他听说后,立即飞往纽约,看过自由女神下堆积如山的铜块、螺丝和木料后,未提任何条件，当即就签了字。
紐约许多运输公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑。因为在纽约州,垃圾处理有严格规定,弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人要看这个犹太人的笑话时,他开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化铸成小自由女神;把水泥块和木头加工成底座;把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙。最后,他甚至把从自由女神身上扫下的灰包装起来,出售给花店。不到3个月的时间,他让这堆废料变成了350万美元现金,每磅铜的价格整整翻了1万倍。
这对犹太人父子从集中营中能够幸免于难就已经令人惊叹,而在后来的日子里穷困的他们却通过自己的聪明才智获得了巨大的财富。
“只要活着就有希望。”看似一句废话甚至可能会被看成是“阿Q”,但是绝对的真理。只要人还活着就有创造一切奇迹的可能,而这些奇迹的创造又离不开智慧。
所以说当我们穷途末路之时,哪怕身无分文也不要慌张绝望,只要还有智慧就有可能绝处逢生。身价百万的穷光蛋。
一天,犹太教士胡里奥在河边遇见了忧郁的年轻人费列姆,看到他唉声叹气,愁眉苦脸地发呆。“孩子,你为何如此郁郁寡欢呢?”胡里奥关心地问
“我是一个名副其实的穷光蛋,一无所有,怎么能高兴起来呢?”费列姆看了一眼胡里奥,叹了口气。
“傻孩子,其实你应该开怀大笑才对呢!”胡里奥笑着说。
“开怀大笑?为什么呢?”费列姆不解地问。
“因为你其实已经是个百万富翁了!”胡里奥笑着说,神情诡秘。
百万富翁?您不要拿我这个穷光蛋开玩笑了!”费列姆生气地要转身就要走了。
“我怎敢拿你寻开心呢?孩子,现在你能回答我几个问题吗?”
“什么问题?”费列姆有些好奇。
“假如我现在拿20万换走你的健康,你愿意吗?”胡里奥问。“不愿意!”费列姆摇摇头否定。
“假如我现在拿20万换走你的青春,让你变成为一个小老头,你愿意吗?“不愿意!”费列姆很干脆地答道。
假如我现在拿20万买走你的美貌,让你变成为一个丑八怪,你愿意吗?不愿意!”费列姆坚决地答道。
“假如我现在拿20万买走你的智慧,让你变成为一个白痴,从此昏昏噩噩地过一生,你愿意吗?”
“当然不愿意!傻瓜才乐意呢!”费列姆一扭头就要离开。
“别慌,请你再回答我最后一个问题后再走。假如我现在拿20万你去杀人放火,从此失去良知过一生,你愿意吗?”
“天哪,,魔鬼才乐意去做呢,我坚决不干!”费列姆显的非常气愤
“好了,我刚才已经出了一百万,却买不到你身上的任何东西。你说不是百万富翁,又是什么呢?”胡里奥微笑着问。
听完胡里奥的一席话,费列姆恍然大悟了,他微笑着与胡里奥告测了勇敢地向前方走去了。
教土胡里奥用一种独特的方式激发年轻人的自信,意在告诉他,挪有健康、青春、美貌、智慧等等一切优点,为何还郁郁寡欢消极处世？
只有不断地学习各方面的新知识,开阔自己的视野,才能更有效地获得智慧。中国有句古语:“活到老,学到老。犹太人就是这么做的。当孩子出生后,又教育孩子认真学习。无论他们有多大的成就,无论他们多么富有,学习知识始终都是无法更改的习惯。
也许聪明是与生俱来的,可神童和天才后天不够勤奋也会一无所成,而智慧却是可以在生活学习中不断培养的。
总结一下：犹太人之所以所向披靡，成为世界上最成功的一群人，是他们把智慧看的和空气一样重要。现代医学研究表明，人不吃饭可以活3个星期，不喝水可以活3天，但如果没有空气，却连3分钟都活不了。
在我们的父母希望孩子健康快乐的时候，他们却觉得智慧是人生存的必需品。
在我们通过各种方法提高孩子智力的时候，他们却在讲述智慧的故事。智力只是智慧的其中一小部分，好奇心，创造力，标新立异 这些都是智慧的核心价值。
在我们追求标准答案的时候，他们却要求孩子必须得出不一样的答案。爱孩子给他们最好的，还是给他们最好的爱？什么是孩子最需要的？这几个故事真的值得我们思考。
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