今天带孩子去参观科技馆，我发现娃特别喜欢各种能互动的展台。
在遥感展台前，娃跟我玩知识PK，乐此不疲。一轮结束，因为答题得分少于我，嚷嚷着要非要再比一轮。
图片制作 by 野猫子Finger
在火箭发射展台前，娃认真地把桌上的火箭模型拼好，然后兴奋地看着前面的火箭点火升空。
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在卫星发射展台前，娃一口气发射了5、6颗自己命名的卫星，并洋洋得意地看着它们在近地轨道和同步轨道上巡航。
在庄稼种植展品前，娃兴奋又手忙脚乱地给自己的庄稼浇水、施肥、除草、捉虫，还时不时跑到我的操作台上乱按一气，试图搞破坏。
在互动创作展台，平时特别讨厌画画的娃饶有兴致地给自己的火箭上色，然后看着自己的成果被发射到大屏幕上，兴奋得上窜下跳。
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几个展区跑下来，近2个小时过去了，我已经感觉自己快累死了，娃还在兴奋地豕！突！狼！奔！手表上的步数也飞快地增长到10000多步。
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后来，我又跟娃来到了另一层的电磁主题展厅。估计是由于涉及的理论较深，娃看不懂，所以玩什么都是走马观花，摸两下就跑了。
这让我不禁感叹，玩不仅是孩子的天性，还是前进的动力。如果我们在教育孩子的时候也能不仅考虑孩子的接受能力，还寓教于乐的话，就一定能激发孩子的学习热情。
联想到之前我带娃去爬山或者参观博物馆时，娃各种不情愿、顽固抗拒的神情，以及自以为能让娃锻炼体魄陶冶情操却遭到娃反问“有什么好玩的”无情打脸的场景，与今天在科技馆娃堪称暴走的表现，简直是天壤之别。
所以我总结：带娃出来玩，一定要考虑活动的可玩性，让娃在玩中增长知识。一句话：兴趣是孩子最好的老师，而玩是培养兴趣最好的温床。
我是Finger，关注心理学、儿童教育，以及人类数字化生存，喜欢写作，旅游，如果你对我的文章感兴趣，欢迎留言与我交流。
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