从月考到期中
昨天没有更文，因为，我的业余时间，都在陪着孩子突击小四门。
被忽视了的“小四门”
单从上次月考来说，孩子的历史、地理和生物考的还可以，失误最多的要算政治了。70分的试卷，孩子只拿了60分。
当时，我们一致认为，小四门主要是靠背诵的。只要孩子平时能把各科的知识点记熟了，小四门应该不会有大的问题。另外，我们还考虑政治之所以没考好，可能是因为一下子多了这么多课程，孩子一时不适应导致的。
所以，孩子小四门的学习，并没有引起我们足够的重视。我们只是告诉孩子，跟上老师的节奏，不懂就问，知识点要背诵熟练。月考后的这一个月，我们也检查过孩子的基础，知识点背诵的都挺流利的。我们也就认为孩子学的还不错。
“小四门”诊断出“大问题”
孩子小四门的学习，引起我的重视，是在昨天中午。
因为马上就期中考试了，孩子这几天又正好放周假在家。孩子多出来许多可以自己支配的学习时间。中午下班回到家，孩子正在做一套去年的期中生物真题。
孩子做完，一对答案才发现，丢分的地方有很多。主要分布在实验和解答题上面，虽然每个错误只扣了一分半分的，但是累计下来，竟然有十分之多。要知道，生物试卷一共才五十分。
为了帮孩子分析失分的原因，我询问了孩子平时学习的情况。原来，老师平时上课讲的太多，几乎整节课都在讲。讲完了之后，所有的自习课都是让孩子们用来背诵知识点，根本没有练习的时间。老师总说让大家课余时间一定要多做练习，但是因为课业多，孩子们根本就没有多余的时间做练习。所以，直到现在，大部分同学的练习册还是大面积空白。据孩子说，这是小四门共同的问题。
我们都知道小四门选择题主要考查的是学生对基础知识点的熟练程度，而解答分析和实验类的题目，则主要考查学生对知识点的灵活运用能力。孩子们只把知识点背诵得很熟练，却没有适当地在做题中训练一下知识迁移的能力。这应该是孩子失误的主要原因了。
临时抱佛脚
既然发现这样的问题，就要找出解决办法。我告诉儿子，虽然马上就考试了，但是我们能在考试前发现问题总是好的。我们现在要做的就是：不想别的，利用考前的时间，做几套期中的综合试卷，尽量学着把背过的知识点与题目结合起来，达到知识迁移的目的。我们只要把过程尽量做好，至于效果怎么样？能考多少分？我们不去考虑这些。我们的目的是学会知识，而不是考试。这更说明了一个道理：考试就是我们学习的催化剂，要是没有这次的期中复习，我们可能发现不了自己学习中存在的问题。
考试就是为了帮助我们发现自己学习中存在的问题，我们好适时调整自己的学习方法和节奏，更好地学习更多的知识。幸运的是，我们还没考试就发现了自己的不足之处。
孩子听了这些，告诉我他准备下午把小四门的试卷没课都做一套。练一下做题的手感，顺便也巩固一下知识，了解一下这些知识是怎么考查的。
虽然有点“临阵磨枪”的意思，但是，总比什么都不做强吧？
孩子能通过复习，意识到自己学习中存在的问题，并且实时做出调整。这不正是考试在孩子学习过程中最大的作用吗？尽管期中考试还没有考，我觉得儿子已经考出了不错的成绩。
亲爱的友友们，你们是怎么认为的呢？
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