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《我的情绪为何总被他人左右》育儿中,我们也会在情绪上被孩子牵着鼻

《我的情绪为何总被他人左右》育儿中,我们也会在情绪上被孩子牵着鼻

作者: 狸耳朵 | 来源:发表于2021-08-21 23:29 被阅读0次

    每个家庭中,有一个新的成员加入,都是一件令人欣喜不已的事情,孩子的出生,给家庭带来了希望和快乐,但随着孩子的成长,烦恼也随之而来。

    在和孩子相处中,我们会经常被孩子的行为搞得哭笑不得,又被他们新奇的想法搞到晕头转向,孩子操控着我们的情绪,牵着我们的鼻子走。

    那么当出现以下问题的时候,你又该如何应对?

    如何处理因孩子之间的吵架而引发的情绪?

    当你被孩子的自私激怒了,该如何做?

    对此,本书作者埃利斯对此做了研究,他写道:当孩子不再按应该的那样思考、感受和行动时,我们就有了过分生气的可能。每一件个案不算什么,但到了第4000次,你仍然看不到希望,潜在的情绪爆发情景就此形成。

    对于育儿中出现的问题,他也投入精力进行大量的研究,并且总结出家长的三种常见思维模式:

    第一种是恐怖经和应该经的结合,比如:他什么时候才能懂事、长大,什么时候才能明白什么该做什么不该?我快要疯了!这种思考有可能会点燃父母的情绪,导致大吵一通。

    第二种是凡事合理化,比如:说什么都没用,我还不如自己干。这种想法有可能导致矛盾的加深,也会加剧孩子的不良行为和想法。

    第三种,是“更佳之选“思维,比如:我希望他朝着理想的方向发展,但却行不通,这很令人沮丧又无可奈何。但一切还不算太坏,我无须大惊小怪,总能找到办法改进的。

    这种想法,可以使我们不用回避他以及他干的坏事,和善而坚定地要求,而不要使用命令与惩罚。

    很明显,第三种思维模式才是我们每位家长都想做到的模式,这种思考方式既能让孩子觉得被尊重,还能更直接简单地解决亲子沟通问题。

    一位教育家曾说:孩子只有在和善、坚定、有尊严、受尊重的氛围中,才能培养出自律、有责任感、合作,以及能自己解决问题的能力。

    然而在管教孩子的过程中,问题层出不穷,家长有可能对日常小事反应过度,也有可能对严重的事言行过激。事情越重复,我们越抓狂;事情越严重,我们的反应越过激。

    我们对着孩子面目狰狞、大吼小叫,问题非但没有解决,还会衍生出新问题。

    作者列出了关于育儿的一些常见问题,并用四步法来思考如何解决。

    第一个场景,比如这星期你诸多不顺,刚下班进门就看见9岁的儿子和7岁的女儿为一点小事打架,这已经是他们第4000次吵架了。你的不良情绪瞬间点燃,这时要如何处理呢?


    首先第一步,我的感觉和行为是怎样的?我只想眼不见为净。我无助、绝望,为他们不停斗嘴而感到十分压抑。我觉得茫然和惶惑。

    接下来第二步,我有哪些非理性思考方式让我过分烦躁和生气?

    我可能会想:我应该让他们和睦相处的,为什么就做不到呢?他们打个不停,甚至都不听我的话了。两个糟糕的孩子!我真的受不了了。

    第三步,我如何反制和回击自己的非理性思考方式,尝试这样问自己:虽然这叫人很不愉快,而且还经常发生,但谁说我就不能忍受了?他们是糟糕的孩子,还是仅仅行为混蛋而已?当冲他们高声怒骂时,问题解决了吗?

    第四步,我可以用何种更佳之选来替代我的非理性想法?可以这样告诉自己:我想要他们少打架,多友好相处,但他们没有。这不糟糕、可怕。这件事确实让我感到沮丧和恼火,但我能够应付。我想要他们和睦相处,我会继续和他们共同努力修好关系。

    这时你会发现,经过练习后你会摆脱无助、绝望和抑郁的感觉,你做到沉着冷静地面对你的孩子,不再大发脾气。能够改变你对孩子的方式,才有可能共同解决问题。

    比如你的孩子一概不借自己的东西给兄弟姐妹,却总从他们那里借东西。叫她在家务事上搭把手,她不会帮忙,却总喊别人替她打扫。当你被她的自私激怒了,该如何做?

    首先我们来练习第一步:我的感受和行为是多么的不恰当?

    对她的自私表现我感到厌倦,火冒三丈。她就是个自私自利的讨厌鬼。

    你可能会想:我怎么就养出这么一个混账东西?她只考虑自己,觉得一切都是自己的。我养了一个贪婪的怪物!她要把我逼疯!

    第三步:我该如何反制和回击自己的非理性思考方式,我可以这样想:没有规定说她不应该自私。我生气,大声骂她,能让情况变好吗?

    第四步,我用何种更佳之选来替代非理性思考方式。这时候可以告诉自己:我希望她能更好地平衡索取和给予,但没有理由要求她非要如此不可。我想要她多帮帮家里人,即使她不帮忙,我也能把家管好,过舒心日子。我希望她能改变态度,更愿意与人分享。

    经过以上四个步骤的思考,你可以不贬损地蔑视她,也可以做到直面她那令人讨厌的私心,调节好情绪,你才能找到更有效的方法进行管教。

    作者说这仅仅是几个带孩子的例子,重要的是你能学会思考自己的真实情形,在这些情形中如何运用这四个步骤。坚持练习,朝更佳之选的方面思考,那就能对抗自己的恐怖化、应该化和合理化倾向。

    当我们面对孩子的错误时,处理的方式决定了我们能不能解决问题。不要反应过激,也不要逃避现实,更不需要把自己变得像个神经病。

    当你通过练习改变了自己的思维模式,试着理性地分析和处理亲子问题,你会发现自己的改变,也给孩子带来了正向改变。

    其实,在管教孩子上,很多时候并不是孩子使我们发狂,而是自己对事情的看法使自己方寸大乱。试着冷静地了解交流,改变自己的态度和思维,才能更理性地处理问题。

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