我和正面管教有个约会

缘起
缘份这件事很奇妙，当ta还没来时，你怎么也不会心动。其实在两年前就通过大V店的课程知道了正面管教，也入手了一本《正面管教》，但看着满满的文字，一直没有认真研读。可能是缘份还没到吧。
直到今年，看到有有姐各种情绪问题，才来反思自己的亲子关系。在家里一堆书里，发现了原来买的《正面管教》，正是自己需要的。
认真读完书 ，也尝试着用起来后，发现有有姐的脾气改善很多，就像书中所说“最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的”。当我去尝试接纳她的情绪，理解她的感受，孩子才会好好沟通并且尝试合作。
学习带来的受益，让我更有动力想去探索，一口气入手N本正面管教系列书籍。光读自己觉得还是不够。一次和筱聊天，聊到亲子教育，突然发现我的热情所在，这之后萌生了做正面管教讲师的想法。

我和正面管教有个约会

与PD有约
2018年的这个六月，也许会是我人生的一次转折。感谢欧老师的带导，我完成了正面管教家长讲师认证培训，正式踏上PD讲师之路。
一周多过去了，一直在忙着工作的事，没有静下心好好做输出。只是早晚利用碎片时间看看书。写这个总结，是想做一个复盘。把自己的经验和所见所得，感悟写出来。
很多对正面管教（positive discipline）不了解的朋友，听到正面管教这个词，会觉得很可怕。以为管教就是大家心目当中认为的惩罚式教育。这恰恰是对正面管教最大的误解。
Positive discipline在台湾的翻译是叫正向教养力，它是一种不惩罚，不娇纵，和善而坚定的亲子教育方法，最终目的是帮助孩子建立自律，责任感，以及学会解决问题的社会和生活技能。

我和正面管教有个约会

正面管教课程（形式为工作坊或者沙龙）是建立在体验活动基础之上的一种亲子教育方法，这种方法能够帮助家长走进孩子的世界，进而发现什么是有效的管教方法，并探索不同的教育方法，给孩子带来的不同想法，感受和决定。
我们在工作坊通过角色扮演和互相鼓励，共同学习固有的教育方法和技巧。在课程当中，讲师会邀请学员积极参与教学过程，而不只是让他们被动的听讲，整个过程会简单有趣，通过体验来学习。这种情景式的体验方式，让我们有一个自我觉察的过程，发现更多的可能，能看到自己。
正面管教课程的一个特别好的地方就是，整个体系比较系统，标准化并可复制。讲师带导特别强调要尊重这种流程（按照大蓝本开展教学活动）。
Flollow steps有个好处，能够保证不会出错，并且让正面管教这套体系能够按照标准化的方式传承下来。在大蓝本中，每一个教学活动就是一个珍珠。整个课程做下来，就是将四件套流程作为线，将这些珍珠串在一起。讲师需要在实践的过程当中，不断的磨珍珠，练习体验活动。

我和正面管教有个约会

做讲师8年多，也给别人上过无数次TTT（培训培训师），虽然一直实践引导式教学法。但这次的PD课程，对我来说却是一次培训认知升级。以前我更多是采用提问去引导学员思考，再结合讲授法去传递知识。正面管教最大的不同，它是采用一种角色扮演的方式，重在情景体验，让参与者站在不同的角度去体验并获得感受，通过小组头脑风暴形成学习共同体，一起积极思考并找到答案。

我和正面管教有个约会

欧老师分享了这样一句话”我们不是专家，我们更像一个导游，引导学员自我觉察，不用等到很出色才去讲课，一定是要先开始，你才会变得很厉害”。我们只是在传播所学到的东西，而不是努力让自己看上去像个大师。分享正面管教要有敢于不完美的勇气。
学习正面管教，并不是说让我们变成不发脾气的完美家长，但是会让你更少发脾气，并且能在过程有自我觉察。
“错误是学习的好机会”，这是在正面管教理念中让我印象最深刻的一句话。当孩子做出惹你生气的不良行为的时候，你可以转念想一想，哇哈这是一个机会，一个教会孩子学会解决问题的机会。不仅仅是孩子，也是我们家长学习的机会。
坚持一小步
正面管教的理念是小步前进，也许每天只是学习一个体验活动也好，重在坚持和实践。课程结束，欧老师推荐了好几本书，都一一买来，决定慢慢啃。特别喜欢鲁道夫.德雷克斯的《孩子，挑战》，第一次对外文翻译书有看到爱不释手的感觉，第一天翻到就觉得好看的不想停下来。而这本书看下来，你会发现正面管教的理论来源就是这本书。虽然文字很多，但写的非常流畅，通俗易懂。不愧为儿童教育学的奠基之作。《孩子，挑战》这本书，算是正面管教理论的底层逻辑，算是道的部分。正面管教的理论体系更多强调实践和体验，术的部分会更多，比如52个工具卡结合体验活动，让人不仅知之，还能用之。

我和正面管教有个约会

拿到讲师认证，只是PD之路的开始。所谓教学相长，分享才是最好的学习方式。我会尽快把所学的，做一次分享让更多家长受益，期待7月的工作坊，为每一小步而努力~