文/风糖
今晚，伴着满天星辰，在暮色四合里回家，远处已是万家灯火。此刻坐在书桌前，窗外是凉如水的夜色，还有风儿送来的孩童欢笑声。梳理凌乱的思绪，忽然发现今天许多事情都跟“放手”二字有关。
上午例会的时候，同事扬老师分享的内容为《怎样提升孩子学习的内驱力？》
在开头她举了这样一个例子：另一位同事王老师的孩子考入了西南交大，王老师一天也没有陪读，没有干涉孩子学习，孩子自己完成了学习任务，顺利跨进理想大学。
而杨老师和单位上另外几位同事，高三的时候都选择了陪读，天天盼着催着孩子去学习，但孩子没一个进入211学校。因此感叹，没有内驱力怎么陪也陪不出来优秀的孩子，不如放手。
这话太扎心了，也很真实。我也是陪读大军中的一员，陪读不见得都有一个好的结果。但我觉得不是陪读的错，而是不知如何陪读的错。
父母放手就能收获一个优秀的孩子吗？
我了解过身边的一些孩子，前年一个朋友的孩子错过北大，来到了上交。母亲提起女儿时说：“在幼儿园和小学我整整陪了10年，培养良好生活习惯、走出去开阔眼界、培养阅读兴趣、包括体格训练，良好学习习惯的养成、还有一些正确价值观的一点一点渗透，没有一件是不费力气的，但一天一天的坚持下来，等孩子到了初中和高中我就开始放手，根本不需要再花费大量的力气了。”
今年又有一个朋友的孩子也去了上交，聊天时提到在复习化学的时候，他自己做的一件事。建立化学知识结构树，把几本教材放在一起，他复习一块内容就回想，在高一的时候涉及到哪些知识，高二的时候又涉及到哪些知识，在高三的时候还会有哪些类型的考察方式。一本书花三四个小时才能看完，会在本子上画出思维导图，两天的时间就把所有化学涉及到的知识点串了起来。每一个科目的基础知识复习都要经历这个过程，这孩子有着惊人的复盘总结能力。
孩子的父亲是一位市局的领导，工作严谨细致认真，所有部级省级文件，方针策略全部吃透精神，他亲自指导分管的县乡级工作，会过问每一件出状况的事情，大家有问题马上向他求助，他也总能及时给出锦囊妙计，他的大脑就是一个超级计算机。高中三年，儿子在郑州上学，只有周末父子才能相见，大胆放手的成功，来自父母一天天潜移默化的影响。
既是企业家又是作家的蒋坤元老师对儿子的教育也是一种“放手”，他和儿子约定：“我做好我的企业，你管好你的学习。我定下目标把企业做到哪个层次，你定下目标要进入哪所大学去深造”。结果蒋老师艰苦创业，大胆开拓，有了自己的亿万资产，儿子刻苦学习不负众望进入重点大学深造，毕业后顺利的融入公司管理，开拓新的市场。
父母之爱子，则为之计深远。放手的背后一定有着许多我们看不到的付出。就好像带孩子去学游泳时，不会一脚踹下去随他扑腾那么简单。此前已经给孩子做足了功课，学会了换气、蹬腿、摆臂，学习了蛙泳、蝶泳、仰泳。然后才是让他遨游。
可能还有人说：我不求孩子多优秀，我放手是为了让孩子收获一个快乐的童年。
简友娟子今天在文章中说到这样一句话，“在学业上事业上登上了高峰，有了足够的能力，去外面的世界看了看走了走，哪怕最后选择回小县城工作，那也是一种人生的选择。没有能力没有机会出去走走的人，才总念叨着还是家里好”。
如果还有机会，还来得及，请多关注怎样做才能实现放手？教育的道理谁都懂，做法也有很多，按理说谁都能做一个好父母，可惜有执行力能坚持下去的父母太少太少。
能够十年如一日的去培植孩子对学习的兴趣，去保护孩子的好奇心，去树立孩子的自信心，用点滴的爱和支持去唤醒孩子的内驱力的人，才有资格说放手。
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