1.洛克关于“教育的作用”的论述
在《教育漫话》开篇，洛克就谈到，人与人之所以千差万别，均仰仗教育之功。我们童稚时所得到的印象，哪怕极其微小，乃至无法察觉，都有极重大、极久远的影响，犹如江河的源头，水性异常柔弱，一点点人力便可以影响河流的流向，乃至使河流的方向根本改变。
“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”
2.洛克：“健康的精神寓于健康的身体”
在书中，洛克首先讨论健康教育，他说，“对于我们的工作及人生幸福，健康是何等重要”。他对儿童的体育、健康、养护等问题都提出了不少具体的颇有价值的意见，例如他建议“无论冬夏，儿童的穿着都不可过暖”，主张儿童用冷水洗澡，多呼吸新鲜空气，衣着不可过紧，饮食要清淡，不喝烈性饮料，早睡早起，睡硬板床，不宜滥用药物，注意运动锻炼等。
3.理性克制欲望，培养良好习惯
道德教育道德教育是《教育漫话》中最重要的内容。洛克声称：“一位绅士应具备的各种品性之中，我将德行放在首位，视之为最必需的品性。” 贯穿洛克德育思想的主线有两条：其一是训练儿童以理性克制欲望，其次是从小通过教育与练习去培养儿童所必需的﹑良好的性格习惯。在这一部分，洛克对儿童的德育提出了许多具体意见，其中包括：（1）反对溺爱、放纵子女；（2）宽严结合；（3）奖惩结合；（4）说理教育；（5）榜样教育；（6）文明礼貌教育。其中许多意见甚为精辟。
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