跟《弟子规学》学教子——少些任性多些个性

原文

事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏

注释

即使是很小的事情，也不要擅自做主，如果什么都任意而为，则有损于为人子女的本分，假如因此而让父母担心，也是不孝的行为。

九秋之菊建言：

“事虽小，勿擅为”，古人认为即使很小的事情，子女也不要自作主张。针对这一观点，我觉得并不完全合适，在特定的环境和事件、时间中，一些无关原则的、微小的事情父母可以放手让孩子自己决定，以培养其独立的个性。

不过，也许我的建议是多余的，因为现代家庭里，有些父母对孩子往往会过于关爱，完全“放权”、百依百顺，进而导致孩子变得任意妄为，各种“作”“老子天下第一”，不仅不听父母正确的意见和建议，而且什么事情都必须自己说了算，父母一摇头就以哭闹相要挟，甚至产生更极端的做法。

这些行为放在以前，都被称之为“不孝”，因为这不但会让父母因此而担心，而且对孩子自身的健康成长也有着负面影响。这在孩子年幼的时候似乎并不显著，一旦上学后，一些因为任性妄为而引发的问题就会日益严重，甚至会影响到他将来的发展。

当孩子在家里以“老大”自居，发号施令，想如何就立马怎么样恣意而为时，父母应该怎样做呢？

1.了解孩子任性的原因

孩子任性都是有缘由的，即家庭有适合任性生长的“土壤”，比如弥补、代偿心理等等如有的父母工作较忙或很少能亲自照顾孩子时，往往会在孩子情绪波动或是过分要求时，以满足孩子的需求而放弃原则。这种情况多次发生后，尝到“甜头”的孩子会“习惯成自然”，变本加厉，把父母正确的劝告当耳边风。下次提出更加不合理的要求，一旦不立刻满足他，就会出现很多意想不到的行为，如哭闹、离家出走、自我虐待或是其他出格行等，长此以往就会出现难以控制的恶习或反社会行为。

想避免这些行为的滋生，父母首先要知道孩子的任性是如何造成的，同时找出有针对性的办法。

第一，模仿其他孩子的行为。亲友或邻居家有人任性，而且通过任性表现得到自己想要的东西，这种行为如果经常被孩子看到，他就会不假思索的模仿，并希望得到相同的“待遇”。

对于这种情况，父母可以在孩子看到这些行为时为他灌输正确的是非观念，让孩子对任性产生讨厌心理，杜绝模仿，假如这种行为是出现在父母自己身上，则应及时反思并克服。

第二，父母的迁就。换言之，任性是父母惯出来的！特别是在孩子小的时候，往往会有不合理的要求，如果一味觉得孩子小，不懂事就迁就他，时间一长他就会形成心理和行为定势，认为父母应该事事都遵照他的意愿。

当发现这样的情况后，父母首先要端正自己的教育思想，矫正迁就行为，其次要教育孩子认识到任性并不能达成意愿，反而会使人做错事，成为不受欢迎的人。

2.正确纠正孩子的任性行为

父母在纠正孩子的任性行为过程中，最重要的一点就是要让孩子了解任性所带来的危害，然后再加以矫正。不过，防止和纠正孩子任性要有技巧。

技巧一，提前为孩子打“预防针”。孩子任性发作都是有迹可循的，当预计到孩子可能会因为某种情况产生任性行为时，父母可以提前打好“预防针”。比如带孩子去商场前，就要估计到孩子可能会要求买玩具，这就需要提前和孩子讲好条件，看到喜欢的玩具可以看一会儿，但不能买，或者多久可以买一个新玩具，让他心里有数，这样到时就不会出现因为要求没有满足而产生任性行为。

其次，让孩子多与人交往。很多独生子女在家里备受宠爱，缺少和同龄人交往的机会，容易形成孤僻、固执的性格，这种性格往往会导致他和外面的小朋友相处困难，一不如意就使性子。因此，父母要鼓励孩子与同龄人交往，在和小伙伴们相处的过程中，孩子不仅能够学会更多为人处事的方法，而且还会意识到任性的孩子不受欢迎，进而改掉自己爱使小性子的脾气。

最后，精神鼓励。在行为干预的过程中，对于孩子表现较好的方面，父母还应进行适当的奖励，比如拥抱、口头表扬、物质奖励等，但需注意不要将奖励作为习惯，否则将很快失效。

3.帮孩子杜绝任性，多点个性

有些父母为了不让孩子染上任性的坏习惯，不尊重孩子自尊，无论孩子的要求是否合理都一味拒绝，这样做往往会产生两种后果：第一是让孩子因合理需要总得不到满足而产生不满情绪，逐渐形成不服管教的性格；第二种则会使孩子不敢提正当要求，惟命是从。

这两点都不利于孩子的成长，想让孩子既杜绝任性，又能有用自己的个性，父母需要和孩子平等交流，了解他的真实需求，准确判断他的要求是否合理，并适当给予他选择的权利，让他在一定范围内自由选择，进而培养其良好的个性。

跟《弟子规学》学教子——少些任性多些个性 跟《弟子规学》学教子——少些任性多些个性