第五段，后进生专属时间
后进生的作业为什么永远做不完，一是回家作业没有完成，第二天既要课堂作业，又要回家作业。二，回家作业胡乱完成，错误率比正确率还高，第二天订正特别多。三、作业速度慢，四、课堂作业错的多。
别指望后进生课间能做作业，订正作业。上午四个课时，抠出喝水、撒尿和准备学习用品，没有几分钟的有效作业时间。中午吃好饭到下午第一节课前有整块的时间，后进生就能完成三门主课中的两门就不错了。还有一门的作业老师放在放学后订正。后进生，有的学生的接受能力强，接受速度快，学什么功课也没问题。有的学生接受能力弱，接受速度慢，学习三门功课都很累，为什么还要让他跟学的快的学生学一样多的课程？专家们说，孩子学不好语文、数学、英语，可他学的好体育和电脑，专家们没有说错，然而，学校对老师的考核却不会因为哪个孩子体育好而说。没学好语文、数学、英语是正常的，事实恰恰相反，一个语文数学，英语都好的孩子，体育不怎么好，大家都说那是正常的，要开齐上足，就要一线老师开启上足要分数，就要一线老师拿出分数。如此情景下的一线老师，别说教育幸福，连工作的尊严都很可怜。
聪明的语文老师不占别人的副课，也不占自己的副课，就占自己的作文课。作文课每周两节，一学期40课时。学校检查作文，主要看有没有七篇大作文，每次作文二课时，14课时就够了。上了一节课前指导课，学生当天回家写作文，一篇作文只要一课时，至于讲评，能省就省了。至于小作文，根本不是回事，期末统考卷难了其他题目。对就是对，错就是错，来不得半点虚的。考试的作文得分，老师教和不教，讲评和不讲评几乎没有区别。模糊作文教学，语文老师的教学时间不够，除了以上的上不了台面的法子，还要尽可能的节约时间。
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