【教育理念】
教育的本质是生命教育，是让人的潜能得到充分发展，实现人生的自我价值。
教书育人
1、爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。
2、没有教不好的学生，只有教不好的老师。
——霍懋征
3、真心爱学生，就要相信学生，理解学生，善于和学生沟通。
4、兴趣是由好奇心引发，靠引导来催发，是一种自我进步与发展的内躯力。
5、老师的言行要慎之又慎。
6、语文是工具，有了它，才能思考，才能表达，才能交流；
语文是基础，有了它，才能学习，才能生活，才能工作；
语文是文化，有了它，才有精神，才有智慧，才有品格。
——顾明远认为的语文价值
7、应该用阅读来引领语文教学，最后达到会表达。
—— 顾明远认为如何处理语文教学中阅读和写作的关系
8、中小学教育的任务是给学生打基础，这种基础不仅指掌握基础知识，而且包括基本能力的培养，其核心是创造性思维能力。我们不能要求中小学有重大的发明创造，但我们可以培养学生独立思考的能力，培养他们的创新意识。培养学生的创造精神就是要让学生思考，学会发现问题、提出问题，养成探索精神，凡事问一个为什么，可不可以从另一个角度思考，用另一种方法解释。
——顾明远认为中小学教育的任务
9、“读书，思考，实践”是一个螺旋式上升，也是一个回旋的过程，他它构成一个人成长发展的基础。
10、中国的老师需要两方面的根基：一是中国文化的根，即必须有中国文化的底蕴，坚持中国优秀文化的精神；二是国际文化视野，即要有开放的心态，吸收世界一切优秀的文化。
——顾明远认为中国教师需要到素养
11、教育是事业，其意义在于奉献；
教育是科学，其价值在于求真；
教育是艺术，其生命在于创新。
——吕型伟对教育的认识
12、人人有才，人无全才；扬长避短，人人成才。
——吕型伟的学生成才观
13、“有价值的人一定是个有个性的人”，因此，教育要重视个性，善于发现个性，研究个性，发展个性。
教师成长
1、书斋里不会产生教育家
——教育家只能从教育实践中产生出来，教育家还要有自己到教育理想和教育理念。
2、教育必须从大处着眼，小处入手
——将教育贯穿在生活的一点一滴，一言一行中，才能培养出真正的人才，教育应当“为学”和“做人”并重。所谓大处着眼，就是从“育人”高处着眼。
3、教师转变观念是一个痛苦的过程。
4、教师的锤炼过程：学习——实践——反思——再学习——再实践——再反思……的过程。
5、教师的成长要在课堂上，在学生活动中，在实践中出现的问题里，遇到问题，遇到矛盾，进行学习与反思，长此以往，必然会悟出点道理来。
6、我们的教师，特别是中小学教师都要学点教育史。这样，才能有较开阔的视野，用历史的眼光开创教育的未来，创造新的经验。
【好书推荐】1、雷夫•艾斯奎斯《第56号教室的奇迹——让学生变成爱学习的天使》2、廖良国《优秀教师成长解码》
网友评论