by 5324-悠呦鱼
市面上育儿书千千万，各种育儿理念不绝入耳，但是如何才是真正好的育儿方法，没有火眼精金和强大的甄别能力，真的很难鉴别。
北京大学心理与认知科学学院教授魏坤琳提出了一个非常好的方法：像科学家一样养孩子。
魏坤琳，人称Dr.魏，是《最强大脑》的科学评审，成立了爱贝睿儿童实验室，专门研究科学育儿。
那如何才能像科学家一样养育孩子呢？这里有几条好的建议给到你。
1、区分智商和智力，智力是可以进行后天培育开发的
智商可以通过标准化的测验测出，而智力除了智商值外还需要孩子有积极的态度和自我管理的能力。
说一个孩子“真聪明”和“智商好高”是不同的程度。真正的聪明是可以通过培养孩子自我管理能力而扩大其聪明程度的。
Dr.魏给出的聪明计算公式：真正聪明=（神经智力+经验智力）X 反省智力，如果不用专业术语来表达，即 ：
真正聪明=（天分+知识经验的积累）x 自我监控和管理能力。
所以，在培养孩子的过程中，一定要着重培养孩子的自我管理能力，比如培养孩子能随时学会调控自己的时间、调节自己的情绪、安排事情的优先级等方面的能力，这将非常有助于你培养出真正聪明的孩子。
2、在关注孩子快乐时也要让孩子理解悲伤
“孩子需要快乐，也需要悲伤”，而往往家长只是关注孩子快不快乐，很少去引导他们正确面对悲伤，尤其喜欢去干涉孩子的负面情绪，孩子一哭一闹就特别焦急，恨不得赶紧把“快乐”塞给他们。
孩子和我们一样，经常会有负面情绪：害怕、愤怒、厌恶、悲伤甚至惊讶。
害怕让我们摆脱危险；
愤怒让我们能调动资源；
厌恶让我们远离讨厌的事物；
悲伤让我们慢下来，可以理智地面对问题。
负面情绪跟正面情绪一样对孩子的生存非常重要，不要去强制性的压抑孩子的负面情绪，应该学会引导他们正确面对自己的不好情绪，积极地给孩子宣泄的机会，帮助他们成为心理健全的孩子，这样你养育的孩子才能更接近真正的聪明。
3、做成长型的父母，培养孩子成长型思维
美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔.德韦克提出“僵固性思维”和“成长型思维”的概念。
首先理解何为“僵固性思维”。
“如果一件事不能让我看起来很棒，那我就不去做” 或者 “就算努力，也无法坦承自己的成功是因为努力得到的”
避免挑战、回避努力、推脱责任都是僵固性思维的表现。
“成长型思维”则关注过程，追求“学习学习再学习”的过程，认为“学到东西比拿到高分更重要”。
遇到困难时，看到的是“错误和失败是宝贵的财富，能帮我看到可以成长的地方”。
两者的根本区别就是：是否相信智力、能力和品质可以被改变。
很明显，成长型的思维相信这些都是可以塑的，人有不断发展的潜力。
那么培养孩子成长型思维，应该做些什么了？
第一：对孩子进行具体化的赞扬，将他的成功归结到是他自己的努力的结果，不要为了表扬而表扬；
第二：满足孩子的好奇心；
第三：尽量不要拿孩子进步的真实行为与理想中状态比较，微小的进步都是他的努力；
第四：做成长型父母，给予言传身教的教育。
以上三点建议，来自魏坤琳所著《聪明养育》，希望给育儿路上焦虑的你一点方向。
育儿路上你不孤单，孩子的成长就是你的成长，成就自己，培育真正聪明的孩子，你可以做到。
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