片段主题：我们的成长有什么可能
片段来源：《刻意学习》
R:
古典老师和我说了一番话，让我印象深刻。大意如下：可能的确会有一些人的成长，可以不断地突破边际和想象，不停地取得新的成果。但是仍然有一大部分人，终其一生可能只会限制在某一个高度之下。所以对这一部分人而言，如果能对自己的优势劣势、特性情况有更全面的分析认知，在自己的成长路上，快速卡位，提前布局，反而可以节省出更多的时间与精力，做更多的事情。
在他的话里，我看到了大气和格局，来自跳离了以自我为中心的思考视角，把观察点放在更普适、更全局的层面上。好像你假设出一个概率分布，对不同区间的样本，采取针对特性的策略，而这已然是复杂系统的治理思路了。
这的确很高明，相对而言，目前我所处的成长阶段，仍然只是以自己为出发点，切入成长从而抽象倒推的阶段，至少我的社群设计理念都基于此。所以古典老师的企业能做到上亿的估值，而我还是处在百分之一的体量。成长的突破来自视野的突破，只有你看到更多的可能性，才能做出更多的可能性。
I:
对于那些想成长的人，他们会勇于探索，拓展思路不断进取。而大部分人自认为受环境制约，无法成长。他们应该清醒地辨析自己优劣势，找出自己强项，提前做好准备，一旦机会到来，便可发挥自己的强项。例如，我的朋友小王在政府机关工作，性格内向，不善于沟通和交流。然而他擅长写作。他利用业余时间，充电学习关于写作的课程。有一次上级领导无意中看到一篇报导，觉得很熟悉，于是派人了解，结果我朋友小王被调到上级领导身边做秘书。
成长的人，会着眼于大局考虑，不以自我为中心，善于运筹帷幄，有自己的整体思路。而正在成长的人，着眼于自己，如果能跳出自己，突破自己，拓展一下视野，那么便使自己成长更快。俗话说得好，“有多大胃口吃多少饭”。
如何使自己能更好成长，建议尝试下面三个步骤，突破自己。
How:
1、辨析：在成长路上对自己的能力进行辨析，清醒认识自己，对事情做出积极反应。
2、突破，在成长路上面对问题，及时调整。一步一步往前走突破自己。
3、拓展：在成长路上不断前行，回头看自己走过的路，在前行中拓展视野。
Where: 适用于任何人，对自己有要求的。包括孩子。
A1:
由于自己当初少不更事，所以错失了多次机会。
那时刚进入国企工作不久，党委宣传部组织了一次“职业道德好模范”演讲比赛，我有幸获得第三名。过后，团委书记找到我，希望我带领几位年轻同事组团，到各个部门去宣讲“职业道德好模范”。被我拒绝了，又过了几天，宣传科科长也找了我，希望我组团带上几位年轻人到各个部门宣讲。宣传科长的意见是，你是年轻人有朝气，把企业优秀员工的事迹，宣传一下，能促进企业精神文明发展。同时科长还对我说，你赶快写入党申请书，我会向党委会推荐你们年轻人的。我们单位，现在正需要年富力强的年轻人。 由于自己少不更事，拒绝了科长的好意。
反思：
当时不愿意接受任务，是因为自己胆怯，认为多一事不如少一事。后来也后悔过，家里长辈说我应该接受这个任务，要敢于挑担子。敢于尝试。现在明白了，当初不愿意去突破自己，是自己认知有问题。当突愿意破自己，那么视野会得到拓展。
A2:
女儿学校在下个月月底举办《家长进课堂，老师来听课》的活动。我积极响应，参与这次活动。
目标：积极参与12月24日下午2点学校举办《家长进课堂，老师来听课》的活动。
1、事先准备好课程内容。在准备课程时，根据学校要求，仔细分析自己擅长讲哪个领域。
2、正式讲课前，自己找场合多练习，在练习过程中能找出问题突破自己。
3、听听其他家长课程，吸取他们的营养，提升自己，拓展自己的思路。
网友评论