《如何学习》进入后半程，赶任务的心情得到舒缓，又有些不舍，读起来就更投入一些。发现真的是有滋味了不少（实验部分还是一目十行，一晃而过）。
以此为始
顿悟，灵光乍现的急救药
街头遇见一个熟人，名字到了口边，可就是说不出来……碰到一个脑筋急转弯，自信能答出来，只隔着一层窗户纸捅不破。空间几何作业，确定增加一条辅助线可以解决，却不知道划到哪里合适……上面的情况就像感冒时候，打不出来的喷嚏，竭尽全力，但黔驴技穷。
书中告诉我们，你可以试一下一休的方法“不要着急，不要着急，休息，休息一会……”大脑这时候会自动进入“离线状态”，就是跑后台工作。此时仿佛有个自己的分身，密切关注周围环境，不放过任何蛛丝马迹。你要做的时候打破思维限制的预设，重新审视原始信息。
书中给出三种调剂方式，一是放松，如听听音乐。二是轻度用脑，浏览一下网页。还有一种是高度用脑，比如写一篇简书。
渗滤，复杂创作的长效药
遇到复杂和需要创作任务的时候，顿悟就不足够了。这时候，需要的是“渗滤”，就是一片内容的呈现，让当前困境得到大面积改善。
这里两处提示，一是不要太讨厌“打断”，它会一直“痛苦地”提示你把任务完成。二是对于繁重任务，尽早开始，哪怕是一小部分，也会对完成整个任务大有裨益。原因是全身心会被调用，应对这个“挂起”的任务，三是你若能有意识地反思，精彩完成的概率就很高了。
交替，什锦才是真相
跑步中有种快速燃脂方法，就是变速跑，快慢交替。在学习中也是这样，听、说、读、写轮番上阵……不同的科目，不同方法，英语自然学习，数学结构化学习……不同学科和学习方法变着来，对大脑的刺激度才能保持，学习效果也会最好。
所以，经常看书的，除了拿笔划线，不妨也试试写出来，讲给别人听听，这样交替进行，效果一定会好。
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#简宝玉读书打卡 # 第4篇
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