结论
所有以上的这些顿悟，似乎都值得列人对人类认知的全面说明中去。然而通过人类学视角所做出的这些分析，即使处理的方法是最恰当的、最一致的，也没有看出为什么在同一文化中生活的人之间，仍然存在着很大的差别。这些差别就是在智能和学习的能力上的差别，在能力的最终应用以及原创、创造性方面的差别。除了采用更偏向心理学和与生物学的研究方法，看不出在操作上还有什么处理这些差别的途径。这种注重环境因素的研究方法，忽略了人在很少依靠环境帮助的情况下，在某一领域取得进步的事实，忽略了少数孤独的人类个体取得巨大成就的事实。从某种意义上说，这些具有人类学倾向学者的研究途径，最适合于解释普通人在一般情境中的智力功能，但对于我们所有普通人的真实情况，也许会使人产生误解。
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本文标题：第十二章 人类智能通过符号社会化（66）
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