谈谈新时代的屏幕教育

谈谈新时代的屏幕教育

这几天大家或许都听说了成都七中通过直播名师课让一些偏远山区县城的70多万人中有88人考上了清华北大这件事，消息一出来就被分成了两派进行了讨论，有人说这样做有利于我们的教育发展，令一波人则认为这是资本家的驱利行为，教育就应该免费的，直播课学费那么贵，不利于教育的发展，会形成马太效应。那么你觉得这样的直播课到底是应该怎么结合传统教学来发展呢。

每当出现新事物的时候都会有各种不满的生音了这个很正常，因为新事物刚出来会有好多地方不成熟，但是经过长时间的改进和磨合，大家也会慢慢的接受的。我所说的新事物是指我们的道德和法律不反对的事物。就像共享单车出来了，有好多修车的人偷偷的把车扔进了河里，因为这些车影响了他们的生意，这就是矛盾，需要时间来化解。但是新事物大部分都是新生力量，是这个时代进步的表现。

我今天从三个方面来设想一下以后的屏幕教学的发展趋势。

首先来说说发射端吧。这个事情是由资本家推动的事情，所以盈利是他们必须要做的事，所以我们的政策在一定的程度上应该给于他们一些支持。只有商家有利可途了，他们才会努力去把事情做好。才会有更好的设备，更专业的人员，和优质的售后来维护整个过程进行下去。还有一个就是找到优质的名师，这个评判标准比较难，因为他们之间水平稍微有所差距也很难体现出来，但是在中国我相信是不缺名师的，大家也愿意去做这样的事情，还需要市场和政策的一些正确指引。这就是给偏远地区缺少资源的地方提供帮助最有效的手段了。这些问题解决了，其他的问题都会慢慢发展的越来越顺利。

还有就是接收端的问题。接收端不仅仅指的是学生，还有我们的老师，不是说有了网络直播课就不需要老师了，偏偏相反，老师的任务不但没有减轻反而会加重。首先老师就需要先去学习直播课的内容，老师学会了吸收了，我们的孩子在学习的过程中遇到不理解的问题就可以得到老师的指导，而且学到的东西也需要老师进行熟练训练才能掌握。老师还有一个重要的作用就是监督，有了直播课有些自制力不强的学生就不会一直听下去怎么办，这个时候老师就需要提高心理学方面的知识，通过专业的手段进行调节管理。还有就是家长了，其实家长和老师的作用是一样的，有的人认为把孩子送到学校去学习就是老师的责任，自己是没有理由再去监督孩子学习了，这也是错误的观点，教育孩子是作为父母一生的职业，孩子就如同一颗树木，父母就是园丁，要一直对树木进行合理修剪，我们人类都是这样一代代往下教育才有了更多的经验和智慧，但是前提是作为父母的也需要提高自身能力，你或许知识能力不足，但是你可以在孩子的自律方面进行监督，你文艺才能没有，但是你可以教育孩子培养孩子的品格和情操吧。

再有就是孩子的问题了。孩子作为最后的接收端，所有的所作所为都会为了这些花骨朵们的有利成长。孩子的成长是靠各方面的因素形成的，包括社会，家庭，学校，亲朋好友等。而且每个孩子都是不同的，即使有最好的教育，也不可能每个孩子都会学习成绩好，这就是需要因人而异了。我就是偏远山区的小县城一步步通过努力学习考上的第一个我们村的大学生，小时候就是有好多孩子看上去可聪明了，但是处于那个环境中学习老是跟不上，但是他们在其他方面有成就也可以呀，毕竟社会总是需要各种各样的人才。在以后的屏幕教学中，对于起码我这样的人来说是需要的，因为我当时就是到了城里才发现村里的教学落后，好多知识又跟不上，当时就是多么想知道那些好学校的老师是怎么上课的。如果有个名师给我上课，那我一定会倍感庆幸，在这种心情下会学不到知识吗。如果再给我一次这样通过屏幕教学的方式上学的机会，那我觉得会成就一个不一样的我。

所以网络名师直播课的到来是时代发展进步的体现，给了我们不一样的触感，也会给社会带来意想不到的变化。前提是我们一定要处理好商人与学校，老师与学生，家长与学生的关系，这样屏幕教学才会在这样生态系统中良性发展。