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《青少年心理学》研读笔记第九章自主

《青少年心理学》研读笔记第九章自主

作者: 月满初秋_e9ac | 来源:发表于2019-04-09 22:43 被阅读0次

    第九章自主

    自主和独立略有不同。独立指个人独立行为,自主不仅是独立行为,还包括独立感受和自主思考。如何建立和保持自主的健康意识是个终身问题。

    一、 情感自主的发展。青少年遇到难过焦急不在依赖父母。父母在孩子对自主有很大兴趣时,提供支持,孩子对生活更加满意。一个灵活的,不断调整家庭关系的家庭更易做出改变来促进情感自主。

    二、 行为自主的发展,决策能力提高,不同情况下,青少年会向不同的人征求意见。从众心理在青春期早期和中期最强。这让我想到了班级管理,良好的班风会有带动作用。针对他们的从众心理强,要多表扬,多宣传品质良好的学生,起到榜样作用。

    三、 认知自主的发展。他们开始思考道德、政治、宗教问题。慢慢有了自己的信仰。

    总之,青少年的自主发展是进步的,他们寻求自主是顺应自然的。当父母不能决定青少年的独立程度时,自主问题上的分歧会造成他们和父母之间的争吵。

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