无意间，听到复旦大学文学教授梁老师讲阅读与写作，收获颇多。我觉得有两方面的内容对写作非常有帮助，将有所启发。
第一个方面的内容：阅读前了解作者当时的背景与历史关系
以前，我阅读小说的时候，从来不会去了解作者写作时所处的社会背景、经济环境和历史条件。
其实很多名著，都具有非常强的人性，这也是名著的一个普适性特点。
想要提高写作能力，多读经典作品是前提条件，反复思考，咂摸小说里面的人物性格和命运。
从古至今，人类的情感与欲望无外乎就那几种类型（如金钱、权力、地位等），这是不变的，而变化的只是历史与关系的问题。
当我们在阅读经典作品的时候，学习作者如何通过作品的主题（如“爱情”）来处理人际关系、社会结构和历史的。洽洽作者处理这些关系的方法就是我们需要反复阅读与咂摸的地方，也正是我们特别需要学习的方法。
第二个方面就是对生活的体会与顿悟
我们现代人所经历的喜恕哀乐，其实古人们也经历过。老师举了一个大家都非常熟悉的唐代诗人李白，他有一句诗：“举头望明月”。我们所周知的是这首诗体现出的孤独感。
老师认为，可能在那个瞬间，李白并没有觉得孤独，反会是觉得是美好，很幸福，想要跟家人一起分享，故尔写下的一首诗。
写作需要积累，这种积累，不仅仅是我们平常所说的金句积累，对素材的积累。更深层次的说，是关注生活中的问题，积累我们的思考，对生活的感悟，有了这些，我们的写作才有落点。
有了写作落点，还可以再提升一下我们的逻辑能力。
因为编故事的能力体现的就是对生活，对生存的反逻辑能力，这种反逻辑使读者意料不到，特别是在故事的转折点上。
这种反逻辑能力需要我们要打破写作的套路，打破日常写作的惯性，跳出原来固有的循环圈，才能创造出生活的无限可能。
坚持记录是好习惯。看完了别忘记拿出小本本，记下来哦！
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