后台有妈妈私信让我推荐几本育儿书籍。
在我看来，「育儿书籍」并不是一个可以一概而论的集合，我看过的书不多，有的颇有水平，有的缺乏系统性但至少还算言之有物，有的光熬鸡汤连勺子都不给，有的就是瞎拼乱凑自己都不知道在说什么的东北大乱炖了。
首先，育儿是「道术结合，知行合一」的过程，市面上太多的育儿书籍都围绕在「术」的传授上，特别差的还传授的是「邪术」，缺乏独立思考能力的父母胡乱执行就是害了孩子，诸如前两年大火的「孩子哭闹不要抱训练法」。而父母之「道」比「术」更重要，如果说「术」是育儿的执行层面，「道」则确保了父母建立科学完整的育儿体系，以及正确吸收各路科学育儿知识的大前提。简单说，如果父母三观略歪，层面不高，缺乏架构理论体系的能力的话，没有充分理解融会贯通育儿书籍的观点就强制执行，反而容易走火入魔。
以上呼应了我一直以来的育儿核心观点，「教育的本质，是父母的自我修行」；「若父母能力不足又不愿意学习和提升，强行教，不如不教；控制，是最差的教育」
开篇就这么枯燥我也很抱歉，但是可以的话请你再看一遍。(..•˘_˘•..)
建立了育儿知识的系统性，在看待和处理孩子的行为上才能站得高，看的全，而不是在具体的问题点上纠缠，家长手握全图才能有清晰的方向，在日后的实践反思中不断调整逐步掌握内化。任何领域的知识若不能批判性吸收，构建成自己的知识体系，并且能系统地解决一个领域的问题，再多的输入都是无用功。尤其是很多育儿书籍都是重故事性，偏案例分享和反思，以案例带出观点，虽然胜在细节动人，阅读趣味性强，但是往往不能总结出清晰的教养规律，不能根据自己孩子的性格特点以及实际情况而笨拙的生搬硬套书中所建议的必然是大人和孩子都辛苦。
如果你经常对所谓时下流行的育儿书籍轻易产生共鸣，又时而在各路专家的建议之间来回骑墙的话，请你先从术的层面退回到道的修炼去。
说了这么多，懂的人自然懂，不懂的也没关系，我们来看书单吧。
育儿书籍可以简单粗暴的划分成
1）健康养育工具类书籍。指导孩子从出生到长大一系列的头痛脑热医学问题，这类书籍只要出版机构权威可靠，作者是知名专业医生代表先进的医学思想并且身处医学前线即可。诸如美国儿科学会出版的「美国儿科学会育儿百科」，后者如「崔玉涛系列」。
挑选难度较低，不特别推荐了。
2）针对孩子性格健康，情商培养，智商开发引导类的教育类书籍。有好的身体还远远不够，好性格的培养才是教育的核心，而中国父母，即便是年轻一代，往往也看重孩子身体的完整性和发育，而对心灵发育不当一回事。此类又可划分为，针对「道」的「孩子使用说明类」及针对「术」的「孩子日常教育指导」
像一直所强调的，会生绝不代表会养，养育孩子是一门严肃科学的知识，需要父母持续的学习。掌握儿童心理学的核心知识点和规律，才能了解不同时期问题的应对之术。
若无儿童敏感期知识储备的妈妈，必然会不停的与孩子在吃手，爬高上低等行为屡战屡败，挫折连连。
开始列书单，市场上流行度很高的育儿书籍就尽量避免了。
1）直面内心的恐惧－分裂 忧郁 强迫 歇斯底里四大人格心理分析
这本书并不是典型的育儿书，而是一本值得推荐的性格心理学入门书。大约六年前初读就回答了不少内心的困惑，事后又推荐给了若干朋友。
作者首先阐述分裂 忧郁 强迫 歇斯底里是人类正常的四种恐惧，在儿童时期种下种子，在不同人生阶段随着外部环境而发芽，若自身不意识或不及时干预，就发展成常人理解的心理疾病。
如果你有害怕把自己交出去、害怕做自己、害怕改变以及害怕既定的规律的情形，都应该仔细阅读这本书。既可以认识自己的性格缺陷，对照书中的理论知识分析成长环境对性格造成的影响，再加以修正；又在变成更好自己的同时，不再不经意之间给孩子营造不利的成长环境。
2）关键教养报告
这又是一本「修道」的书，覆盖了详细的育儿话题，学术性远强于操作性。
首先此书强调：
1.父母的言传身教最重要，孩子的模仿能力比你想象的强。
2.不要期待值过高，养成良好的习惯需要父母不断地学习提高。
重要观点：
1.表扬努力而不是聪明，这个之前已经写过了。有效的表扬：具体、明确、针对一件事情；真诚。
2.撒谎是小孩成长中遇到的正常现象。如果告诉孩子说真话会让父母高兴，孩子就会开始打消撒谎的念头。 当父母教育孩子诚实的同时，也应该告诉孩子撒谎是错误的。孩子越常听见，就会越快铭记在心。
3.父母对孩子的控制性越强，孩子越有可能感到叛逆，尤其是青春期。那些制定与执行最一致的父母们，跟孩子关系最近，与孩子有最多的对话。要接受孩子说的不会百分百是真话。我想维护与父母的关系，我不想让他们对我感到失望。
4.自制力比智商更能预测未来的学业表现。
5. 教宝宝说话的5个法宝：①动作语言。当大人向小孩展示小玩具时，不时地转动或摇晃玩具，或者从孩子的一边挪到另一边，同时告诉孩子这是什么。这是教孩子认识物体名称的非常有用的方法。②从不同人那里听到语言，即多人重复，道理类似多感官输入。③语法框架。用语法教会孩子词汇，用重复来突出变化。④词组变化。让上下文和句子的意思保持不变，句子的词汇结构和语法结构有所变化。⑤利用形态偏差，还孩子提供适当的“支架”。跟孩子说类似“这是XX，你能找到XX在哪里吗”的句子。
6.注意力跟数学能力、阅读能力甚至智商一样重要。 严格地要求孩子自己对照正确答案检查工作，并和同组的小朋友互查，这对他们形成良好的自我意识极其关键，孩子们清楚自己做得如何，何时能够完成。
3）捕捉儿童敏感期
关于儿童敏感期的书籍至少要看一本，绝对避免你无数的不解和无用功，也不用唉声叹气的抱怨原来你是这样的孩子。
这样一本罗列现象、类似于词典的书，一口气读完总不会有太大的印象。我觉得它更适合在遇到困难时翻阅，或者不仅仅是遇到困难时，而是在过了三两个月后再拿来从头至尾快快地扫一遍，于是发现身边孩子新出现的行径原来早就记录与此，原来自己早已读过又早已遗忘，于是发现孩子的行为“原来如此”，而相信孙氏蒙特梭利教育的人接着便可由此找到可效仿的榜样，可以更加安心地等待孩子的敏感期慢慢过去。
同理的还有「谁了解孩子成长的秘密-关键期关键帮助」，李跃儿著。关注零到六岁孩子的养育重点，就不贴图了。
4）父母效能训练手册
父母效能训练手册（P.E.T.）由美国著名心理学家托马斯•戈登于40多年前创立，是美国第一个全国性的父母训练教程，向父母传授与孩子有效沟通的技巧，并循序渐进地提出建议，以解决家庭冲突。
书中的主要观点；
1. 对于孩子的问题，父母首先需要积极倾听，通过倾听孩子，正确解码孩子的情绪，肯定孩子的情绪。通过倾听，孩子得到父母的理解（特别是接受自己的负面情绪，让孩子知道负面情绪是正常的，没有对错，只是暂时的），释放了自己的情绪。她可以通过倾述理清自己的思路，并可能自己找到问题的解决方案。
运用积极倾听时，父母必须准备好，要坚持听完孩子的话，并且要控制自己试图去指导孩子或者给予解决方案的冲动，让孩子自己去发现解决方法。
2.父母对孩子的不可接受的行为，通过“我--信息”来应对。首先描述孩子的不可接受的行为，然后表达父母的感受，再描述该行为对父母的影响。
比如孩子晚上很晚才回家，没提前打电话回家，父母等到孩子回家后，应该表示自己的担心，而不是表达自己的生气。
3.对于亲子之间的冲突，通过No loser来解决。针对冲突，孩子和父母都表达自己的需求，让孩子参与制定可以同时满足双方需求的解决方案，然后执行。
不管是父母赢还是孩子赢，赢方都是不体谅对方，不尊重对方的需求的。父母使用权力威胁孩子，容易造成孩子屈服权威，更容易撒谎、隐瞒情绪。
5）正面管教
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
做错事情就要惩罚，这是我们大人的逻辑，不是孩子的。小孩子有一种天生的智慧来处理自己的行为，如果用心，我们可以和他一起发现这些方式，而不是通过惩罚。
6）培养高情商的孩子
“婚姻教皇”、人际关系大师、著名心理学家约翰•戈特曼指导父母进行情绪管理训练的实战手册，告诉父母当孩子情绪激动时，该如何进行沟通？如何教孩子更有效的处理问题，建立健康、稳固的人际关系？如何成为孩子的情绪导师？
本书第一部分说明了情绪管理的重要作用及父母截然不同的4种教养方式；第二部分则讲了情绪管理训练的5个关键步骤。
第一部分：情绪管理的重要性及父母不同的教养方式对孩子的影响。书里有具体的题目进行测试评估，让人直观的明白自己是何种教养方式，存在何种缺陷，同时举了具体的例子评价不同教养方式的区别。
第二部分分为两个部分。一是情绪管理训练的5个关键步骤：察觉情绪，抓住最佳时机，倾听和认可，说出你的情绪，解决问题。进行训练的技巧策略以及不适合用管理训练的时刻。二是着重讲了父亲的参与对孩子情商提高的重要影响及培养孩子高情商的5个关键期。
7）无条件养育
本书告诉我们如何与孩子相处以及如何看待并感受他们，会让你重新思考你的亲子关系的基础设想是什么。
作者认为应当慎用表扬，就如同慎用批评一样，孩子不应该因为做某事而被爱，应该因为他们是孩子而被爱。行为主义的方法如同驯狗，将食物、玩具、表扬（或者说成人的喜爱）作为奖励和惩罚的手段，使年幼的孩子时时生活担心自己会受表扬还是批评的巨大压力下，总是要考虑自己做某事会引起别人的何种反应。使孩子不能安心做自己真正感兴趣的事、成为他们真正想成为的人。这样的孩子，关心别人的脸色比关心自己的行为会对周围的环境和他人产生何种影响要多，因而无法形成真正的道德。
8）儿童心理学手册
共四卷(●—●)我也并没有啃完，阅读型很强，是那种读完顶十本的经典书籍。
很不错的系统化了解儿童心理学的书籍，里面记录了大量的儿童心理学研究的专业内容。对于如何建立一套合乎儿童心理的教育体系，鉴别正确和科学的教育理念有帮助。也对日常常见的儿童教育和心理理解的误区进行了很详细的指正。
翻译的不好，英文还不错的妈妈直接读原版吧，谁手头上有原版也请发一份给我。
9）家庭中的儿童
AMI「国际蒙台梭利协会」认证的书籍。蒙台梭利本人亲著，年代原因内容和语境与当下略有不符，但是观点依然是正确和值得学习的。
前几章阐述了蒙特梭利教育理念的一些基本信念，中间论述了蒙特梭利教育的方法、形式。最后三章：家中儿童、新的教师、成人和儿童，真正开始窥视蒙特梭利的核心原则和源头，也纠正了对形式的一些错误理解，更明白做法的根本所在。
家庭教育原则；
1. 尊重儿童正在进行的所有合理活动并试着去了解他们
2. 我们必须尽可能支持儿童活动的意愿；但不是“服侍”儿童，而是培养儿童的独立个性，不让儿童养成依赖的习惯。
3. 我们必须非常留意和儿童之间的相处之道。儿童对外界影响十分敏感，他们的感情世界比我们想像得还要细腻。
儿童需要充分得休息，更需要一个平和不变、能让他觉得安心得环境，去完成他生命内在得建构。可是成人总是一再蛮横地强加干预，一股脑地灌输给儿童很多东西，速度快得儿童根本来不及消化吸收
儿童觉得不愉快、心里不高兴，成人却告诉他没关系、不要紧，很容易造成儿童地困惑，因为这就否定了儿童想要确认地情感表达，一句轻柔关爱地话，是儿童唯一需要的安慰。得到适当的安慰和关爱以后，儿童可以继续观察周薇的事物，不受影响地自由体验生活，儿童地身体发展也会因此而获益良多
要随时注意孩子精神方面的表现，让儿童自由，这样他才可以清楚地了解自己地需要，从而得以寻求益于发展地所有外部需求。
10）有吸收力的心灵
蒙台梭利女士的封笔之作，是集蒙台梭利思想和方法大成之作。看完本书，就无需再看蒙台梭利的其余作品，因为这本书是她最知名、最系统、全面的体现她教育思想的一部作品。
儿童都被认为是尚未长大的成人，童年的意义在于尽早长大。蒙台梭利首创式的提出了儿童呈现的是一个与成年人截然不同的精神世界，人在出生后最初的三年里，学到的知识最多且最密集。是儿童成就了成人，我们追溯成人行为的背后，都离不开他在童年时期的经历和所受教育。一如作者在书中所言，「这便是教育，为生命提供帮助」、「儿童跟随着自己内心的指引，踏上一场深邃、深刻而神秘的精神之旅」。
育儿的经典书籍绝不仅有这些，但是避免你们上头买太多，就先推荐到此为止。
对于没有时间读书的爸爸妈妈，有空再整理一篇国外育儿讲座，诸如TED给大家。
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