为了提高本班学生的语文综合能力，我从听说读写四个角度开展工作：
一、听课习惯培养
优化课堂语言环境，综合培养学生学会听课的习惯。用规范语言规定学生课堂动作。
做笔记，做小批注的习惯。好记性不如烂笔头，重要的知识点一定要做好记录。
二、夯实双基
多音字，形近字，近义词，反义词，重点字词意思（联系上下文、近义词、逐字解释联系在一起）
三、拓展阅读
读书百遍，其义自现。丰富学生语感，
四、习作训练
并利用课文留白，发挥想象力的同时联系学生生活实际进行习作训练。
为了提高本班学生的语文综合能力，我从听说读写四个角度开展工作：
一、听课习惯培养
优化课堂语言环境，综合培养学生学会听课的习惯。用规范语言规定学生课堂动作。
做笔记，做小批注的习惯。好记性不如烂笔头，重要的知识点一定要做好记录。
二、夯实双基
多音字，形近字，近义词，反义词，重点字词意思（联系上下文、近义词、逐字解释联系在一起）
三、拓展阅读
读书百遍，其义自现。丰富学生语感，
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并利用课文留白，发挥想象力的同时联系学生生活实际进行习作训练。
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本文标题：四（12）班级日志第二篇
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ofaxuktx.html
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