昨天明霞教师联盟，开展了“教师一日”写作活动，我积极报名。我写作的那一天是教师节，想写点祝福老师节日快乐的内容，在一年的小学教学生活中，我积攒了几个小笑话，于是昨天就整理出来了。
发给孙老师看，老师说：“最好能写当天的，或者说是最近的。”我一想也是，人家是“教师一日”我这算啥呢？于是打算再写。孙老师不放心，再三嘱咐我一定要注意文字质量。
孙老师每次，都能给我指点迷津。
七年前，我第一次找孙老师指导文章，寻求写作的方法，孙老师给我的指导就是：你先写着。
七年后，孙老师再指导我写作的方法，才给我讲解提高文字质量和文章发表。
我明白孙老师在想什么，作为她的学生，她其实特别担心我会为了写作而写作，沽名钓誉。在孙老师的眼里，热爱教育，愿意做教育的老师才是优秀的老师。她希望自己的教师联盟中培养出来的是一群优秀的老师，而不是一群优秀的写手。
写作是老师成长中的非常关键的一环，在孙老师的带动下，我的随笔已经过百万字。附中很多教师纷纷走上了写作、创新课、课题研究的道路。有情怀的老师加入，有实力的教师加入，大家不再把课题当做任务，更多的老师把讲课比赛当做自己学习的机会，更多的老师把教学研究落实到了日常工作中。我讲创新课，文章写了十多篇，我弄一个课题，这几年围绕着这件事真的是做了太多的思考了。
放心吧，老师。我不会为了职称，走捷径发表文章。我当好老师，然后认真写作，争取发表。绝对不会辱没了您的培养。
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