2019年8月19日
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亲子日记～398
好家风传承是蕴含于日常生活之中的，不仅是教育者有意识地对受教育者施以的直接教育，更多地表现为长者的示范作用。父母对孩子的教育分散于家庭生活的各个方面、各个环节，从物质生活的吃、穿、用，到精神生活的家风、家规、人际关系，以及文化生活中的读书、娱乐休闲等，都包含着教育的因素。在与孩子面对面地自由接触中，各种社会观念、行为都会无拘无束地流露出来，往往没有掩饰，不包含虚假的成分，不管是否意识到和是否承认，父母对孩子的教育作用却时时处处存在着，通过耳濡目染对孩子的影响深入骨髓。
正是家风传承的这个特点，父母自身素质的提高就尤为重要。首先要学习和把握传统文化和家族中好家风的精髓，将其转化为自身的价值观和行为，努力在生活实践中践行，在孩子面前做好每一分钟的“现场直播”；其次，挖掘家庭中的教育资源，将其具体化为家规、家范，并落实在日常生活的点点滴滴之中，融入孩子教育的每一个细节；再次，发挥父亲在家庭中无可替代的凝聚力强的作用，善于协调好各种家庭关系，激发所有家庭成员的内在动力，与爱人、孩子和其他家庭成员共同传承好家风。
父母承担着引领好家风传承的重任，需要加倍努力提高自身素质，从整体上优化家庭的各个要素。同时也必须承认，在当今社会，做个好父亲好母亲不是无师自通的，需要政府和社会对他们提供社会支持，以科学的指导和周到的服务对父母更好的履行职责、传承好家风提供帮助。这不仅是为了个人、为了个体家庭，更是国家和社会发展的需要。
潍坊市奎文区圣卓实验学校翟婧婷爸爸
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