人在幼小时，依靠父母，稍微长大点，有了自己的意识、主见，便想方设法急着挣脱家长地束缚，验证自己的想法观点，即便知道家长的意见是对的，也想尝试着走自己认定的路，直到头破血流也不认输，依然倔犟前行，标准少年特性。
孩子十四岁，在上初中这近两年里，以肉眼可见速度见证她的成长，包括身高体重生理和思想上的变化都很大。
小学上课跑神的习惯，延续带到初中，严重影响学习成绩，孩子自己总结是小时候给她看绘本看多了，想象力太丰富，思想光抛锚，自己管不住，课堂上老师随便一句话，都能发散思维，收不回来。
读书多原本是好事，到她这儿却变成了坏事。为培养孩子阅读兴趣，从八岁开始给她办理绘本年卡，一年借阅一百本绘本书籍，前四年看的最多，有四百本书籍，六年级参加小升初考试，功课忙，看的就少了许多。
初中功课更多，加上孩子自己热爱绘画，占用不少时间，阅读连学校老师布置的任务也才勉强达标。在阅读的这些年里，孩子喜欢看推理小说，自己也在尝试创作一些故事、小说，也算是有了写作兴趣。
写作对有多年阅读经营的孩子来说，不是很难，唯一就是不够精细，错字连篇，不爱修改文章，创意有余，努力不足。
对自己始终不够理想的成绩，她自己说法归因――懒！懒得去下劲儿学，懒得行动、懒得做练习题。
什么道理你只要开口，她都会说，我都知道，就是懒得去做。家长在旁边急得是团团转，孩子自己不着急，那也是无计可施。
和老师沟通，孩子在学校不捣乱，品行端正，就是课堂思想抛锚，不能集中在学习上。老师家长干着急，使不上劲，老师施计警告“不努力要建议转学”，学生解读老师吓唬人，是想让她好好学习。看！啥都明白吧！
学生就应该在最需要努力的时候学习，把自己该做的事情做好，群众的眼睛是雪亮的，如果你真的好，真的优秀，就会像星星一样，吸引着周围人的眼睛。
如果你把该做的事情做到，并且做的很好。让自己值得，配得上更好，未来就会吸引到很多，好的人脉资源。
在正确的时间做对的事情，不要本末倒置。内在能力有了，外来人脉资源会找上门。
学生就该把注意力放在学习上，不要让过多娱乐游戏占用你的空间。对于那些已经游戏上瘾的孩子，家长更要多花心思陪伴孩子。
我觉得育人育己，陪伴是最好的养育，孩子打游戏上瘾，造成这样的结果，是缺少了家长、朋友亲情陪伴，有真人陪着互动游戏，谁还会去虚拟世界里寻找那些被动的游戏。
家长以身作则给孩子做好榜样，创造一个学习环境，你想让孩子成为什么样的人，你就得先成为那样的人。首先自己不沉迷于网游、电视剧等这些虚拟世界里，在现实中拥有各种有益身心的兴趣爱好。
家长可以尝试做以下事情：
1.给自己和孩子培养一种体育运动项目，每周或每日定时参加活动训练。我和朋友一起给孩子报了羽毛球班，和孩子一起参加训练，正确的运动习惯终身受益，锻炼身体同时，还得到高质量的陪伴，和孩子结成一起运动的战友情谊。
2.陪孩子一起做手工。我给孩子买了“得到”的《家庭实验室》，孩子就动手做起来，遇到问题自己会想各种办法解决。为完成手工实验，一点也不怕麻烦，那耐心不是一般的好。
一件完整作品――“皮影戏”完工。整个过程有绘画，剪纸，粘贴；表演节目需要自编自导自演。手工制作锻炼：孩子的绘画、手眼协调能力；写作、编导能力；表演、声音的模仿能力。
孩子演的是《小猪佩奇》，走家串户去朋友、亲戚家给人表演，也锻炼了孩子的社交能力和当众表演能力，真是一举多得，那成就感和自信心就更不用说杠杠的！更引发了孩子下一个的创作动力，自然是没有时间玩游戏了，因为自己主动创造出来的乐趣可比被动的去玩游戏，得到的快乐和意外惊喜多多了。
3.阅读。和孩子一起共同精读一段或一本好书，比如《穷查理宝典》开篇一段话“我是真的呼吁你们不要理会学科的法定界限。这个世界并不是按照跨学科的方法组织起来的，这个世界要求我们跳出学科的法定范围”。
根据上面同一段文字，仔细阅读后，和孩子进行交流讨论。我理解的是各种学科的书都要学习，阅读，不要过于偏科，知识储备要全面；孩子理解学习一门学科的知识要会举一反三，跳出学科运用这个知识，不止局限于本学科内的运用。
看来学习还是要交流，两个人学比一个人学效果好，群组讨论，有交流，有碰撞，有意外收获。
4.孩子还选择了绘画和书法课程每周一节，业余时间都会自己找乐子进行绘画创作，漫画配上自己的文字剧情，图文并茂，在小朋友中传阅。
5.养成记日记的习惯。记录经历过的趣事，培养凡事观察，思考的习惯，还提高了学习能力、分析能力、表达沟通能力和逻辑思维能力。
6.还可以培养孩子的音乐欣赏能力，去学习一样自己喜欢的乐器，不一定要当音乐家，只是让孩子生活的有节奏感，多姿多彩的世界里，同时还练习了听力和乐感，闲暇时自己也可以唱一首歌，弹奏一段乐曲，也是很美的事。
7.每周选看一部推荐适合学生看的金典电影，和孩子一起观看，看完后和孩子一起写观后感，互相交流批注修改。
总之就是陪孩子多寻找一些有趣的事做，世界那么大，还可以去大自然中观察植物、动物的世界，写自己的观察日记，画一幅日出图什么的，也可拍照收集生活中的美好时光。只要家长有心引导，孩子都是可以改变的。在孩子的问题上疏导大于强制，让家长行动起来，给孩子一个美好时光！
我是尹雪玲，希望你喜欢今天的分享，期盼你的下次关注！
网友评论