父母变得更有效能怎么做，遇到的都是臣妾做不到的问题？是亲子冲突，还是价值观冲突？
要寻找问题的答案，就要去回访P.E.T.学员，了解他们家庭的实践故事，尝试应用新学的P.E.T.技巧的实践经验，有辛苦和困扰，也有成功的案例。
实践过程中父母会有这样的疑问，身为父母的你是否也有类似的疑问呢？
例如：
您还坚持认为父母不该使用权力和权威吗？
您依旧固执地相信孩子自己能寻找解决问题的方法吗？
您现在愿意承认吗？如果孩子做出了某些让人实在无法接纳的行为，父母是应该可以惩罚他们的。
您还坚持反对父母赞美或者奖励孩子吗？
好多问题都是可以从一个简单的模型中找出解决方法，先卖一个关子。
P.E.T课程里的技巧和理念融合在一起，形成一个整体。
P.E.T帮助我理解了自己在做什么以及为什么这么做。
我感觉现在跟孩子一起时，明白每一个当下发生了什么。对情况了然于胸，我感觉有信心下一步要去做。什么。
上面是回访中的父母这么说的。
理论体系就是方法论，读完书或者上完课，学习完就结束了吗？其实不是的，这才是真正考验的开始，刚刚习得的新技能，半生不熟的阶段，需要面对更大的挑战，一来是运用实践的挑战，二来是面对过往旧习惯的挑战，除了自身的挑战，还有面对来自旁人的「不解」，我也不想做过多的解释。
在自己家庭中出现各种不同的多变场景，我能保证跟书中的案例不可能一模一样的，那就没有办法应用书上教的技巧了吗？
这里有一个通用的模型，经过反复验证后的有效指导亲子互动的蓝图，它也是所有人际关系的通用理论——夫妻之间，老板和下属、顾问和客户或者就是朋友伙伴之间。
孩子的行为很大程度上是由他们的亲子关系状态决定的。
父母也要将孩子当成「人」来对待，而不是特殊的物种。
父母需要了解一些基本的关于所有人际关系的原理。
内外一致和问题归属
真诚说出自己的感受，遇到自己内心不同意的事情，也要表里如一表达出来，不仅仅对孩子说，在孩子面前跟其他人交流也是如此，因为孩子无时无刻都在学习与模仿。
而在父母之间一定要统一战线吗？其实不一定，让我释然了，每个人都是独立的个体，允许不同的思想在生活中发生，因为孩子也在学习如何面对不同的思想不同的做法，凡是都有两面性（听起来像是说教，但是又如此让人深信佩服）。
ex: 孩子糖吃多了，不刷牙，牙齿坏掉会疼
强制刷牙，孩子不同意，不开心；
不管放任，孩子会开心，父母会担心却无力；
现在我会跟他说，我看到你吃糖，晚上没有刷牙，牙齿会长虫子，妈妈需要花时间带你去看医生，你可能会打针拔牙等等~不过这是你的事情，妈妈告诉你这些信息，也给你分享过刷牙的方法，当你愿意刷牙的时候告诉妈妈，我们一起刷牙。
后续，牙疼也没有要刷牙的意思，我还是探究到底是什么好处让他牙疼也不敢刷牙呢？
刷牙是孩子的事情，不是妈妈的事情，但孩子不愿意，妈妈需要尽责任照顾好孩子，现在还能做些什么呢？可以听听孩子为什么不刷牙？孩子有什么困难或担心的部分。
先上来一个重要而简单的hold住全场的沟通模型，后续再聊~
网友评论