一年级科学教后记

      今天上午第二节课是一年级九班的科学课。上课前把这节课的教学目标定为第一节课《在观察中比较》未完成的比较恐龙模型的大小这部分内容。周末布置孩子们借或者买一个恐龙模型，令我感动的是每个孩子都带来了，而且部分孩子带了一大包。真的感谢各位家长的支持!开始比较了，我让孩子们以小组为单位，引导孩子可以从那些方面来比较，有的孩子说到了比高矮，有的说到了比胖瘦。都是非常好的想法。还子想到要从不同的角度进行比较。活动中，大部分小组知道比高矮要放在桌面上，但在比长短环节不知道要有一端对齐，在这里我引导孩子思考“怎样比较更公平”，也让孩子们意识到只有公平的比较才能得出有说服力的结果。             

一年级科学教后记
一年级科学教后记
一年级科学教后记

      课的第二环节是叠纸蛙，了解了一下，昨晚所有家长都已经按照我发的视频叠了好多纸蛙，但真正能够自己会叠的只有五六个孩子。为了节省时间想用孩子带来的纸蛙进行跳远比赛，但孩子们坚持想用自己亲自叠的纸蛙比赛才有兴趣。孩子们还没有叠完，下课铃响了。意犹未尽，只因为纸蛙没叠会。于是只能布置孩子利用周末家长协助会叠纸蛙。准备的纸袋有的孩子也带来了超市用的收银纸，为家长点赞。只可惜这节课中没有用到。       

        只能辛苦一下家长朋友们，同时也可以在家与孩子进行纸蛙跳远比赛，看一看谁叠的纸蛙跳的远？要求:第一步画一条起跳线，并统一将蛙头对齐起跳线。第二步，纸蛙落地时，要在纸蛙尾部划线，作为终点。第三部，用纸袋做标记，一端标出起点，一端画终点。第四步，让纸蛙重复跳三次，记录平均距离。作为周末家庭小互动也是一件乐事！