九月我们一起成长
带了三年的班级——六年四班，在2018年7月毕业了。暑假就决定带个一年级，从最初的养成好习惯抓起，陪伴他们六年的同时也让自己静心学习读书写作。
开学初，我们抽签决定了各自要带的班级，没有太多的期盼和要求，一切随缘吧。一班就是在这样的心态下与我不期而遇。三十八名学生，单单看名单就知道家长对孩子的殷切期望，不瞒你说班级孩子们的名字中许多的字叫不准读音，为此我还做了功课，一一查了字典。
第一次与孩子们见面，我们完成了打扫卫生，抬搬桌椅，分书，简单说了一下一年级新生要求，作息时间等任务。
一周后，在了解了孩子的行为习惯和家庭情况后我又召开了新生的第一次家长会，具体而详细的和家长谈了我在接下来六年时间要做的事情和家长在家庭教育时应该需要完成和积极配合的事情。并教给家长下载相关学习软件cctalk,美篇，简书，小打卡，作业盒子，建立班级微信群等。
读书，阅读，倾听，专注，表达，结合生活学习各种本领，让孩子成为一个自理，自强，爱学习，爱生活，会学习，会生活的人。这是我希望他们成为的模样。
与此同时，我在我们这学期美丽乡村大课表没有出台前，已经带着孩子们通过收看回顾的形式上了近十堂的彩虹花晨诵课。孩子们专注的神情，认真的朗读让我信心大增。在前期的学习过程中我发现了班级的优秀人才，识字多的陈治伸，韩雨凝，爱表现的付荟琳，感情朗读到位的韩雨凝，做事认真的曾嘉烁，张清研，声音洪亮的韩子源等一批人才。那时我就经常鼓励孩子们，如果表现好，我们还可以上电视呢！就这样他们带着希望，盼望着9月份快快来到。
终于可以上直播课了，为此我专门打印了漂亮的彩色字，为的是每天晨诵课上及时布置黑板，留下精彩瞬间，记录成长过程。黑板在布置时，除了按照互加团队要求的那样写上课程，班级，助教老师姓名，班级人数外，后来为了更好的积累资料，我又加上了时间。
我们的一年级小蜜瓜也从最开始的磕磕绊绊，收获甚小，逐渐成长起来了。因为前两节课程内容较长，生字相对较多，再加上没有让孩子们提前预习，每天我们班级开课又晚，第一节课又不能耽误太长的这个时间。所以，第一周的低年级晨诵课孩子们表现不是很好，效果也没达到我的理想目标。这样下去怎么能行，遇到问题不断解决，不断克服，我们就是这样一点点成长起来的。后来不断调整学习节奏，改变学习方法，调到家长，学长等多方面资源一起朝着优秀目标前进。
打印诗歌小纸条
把每天学习的诗歌提前打印出来，帮助孩子们把写着小小诗歌的小纸条粘贴到晨诵读本上，这样孩子们回家预习就方便了，家长也好指导了。
指导漂亮诗配画
9月10日教师节那天，毕业的孩子们回来看我，抓住这千载难逢的好机会让大哥哥姐姐们们指导他们学会画——漂亮的白云，卡通的太阳，美丽的小草。并告诉同学们，每次诗配画的内容要根据诗歌来定，根据诗歌来选择图画，不能千篇一律的只画太阳小鸟白云。还把以往大哥哥大姐姐们留下的优秀作品拿出来欣赏，教会孩子学会如何向优秀者借鉴。慢慢的孩子们的诗配画越来越与诗歌内容相符了，设计的版面也越来越合理了，画面也越来越整洁了。
针对孩子个性培养
在班级内有针对性的选择优秀孩子和家长，进行个性化的指导。声音洪亮的重点培养有感情朗读，成为班级的领诵者；画画不错的，每次作业认真完成的，就先让他们成为小画家；识字量大，阅读能力强的就把他们培养成小老师。选择一批孩子先行动起来，让他们先成为优秀，成为榜样，用榜样的力量带动大家。只要孩子有进步，就第一时间在班级微信群里进行表扬，展示，让大家学有榜样，学有目标，朝着理想不断前进。而对于那些胆小的，行动慢的孩子每节课前都让他们站在讲台前领诵，这也是一种锻炼和提高。
九月我们一起成长
九月我们一起成长
九月我们一起成长
九月我们一起成长
九月我们一起成长
九月我们一起成长
九月我们一起成长
九月我们一起成长
九月我们一起成长
九月我们一起成长
一个月下来，与其说我是引领孩子们学习，不如说是我们以这种形式共同成长。高年级有几首诗我以前真没有接触过，为了给他们讲明白，我也提前进行了预习和学习。晨诵课上我们高效的进行诵读，孩子们多少能流利朗诵，还有一部分优秀的孩子在晨诵课，就能把诗歌背下来。通过一天课前的诵读，孩子们当天的任务都可以完成，即使有个别慢的我们也不着急，就这样课上正规的学习，课前每天的诵读，不停的滋养，不停的浸泡，他们的生命会由此而丰盈。而我也每天认真对待和他们一起诵读的时间，及时给他们做榜样，更主要的是要不断的提升自己。
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