一天早上我和润润妈妈一起送润润上学，然后我们上班。快到学校门口时，润润突然说：
“妈妈，第三节课要上音乐课，我忘带长笛了。”
看着车马上就到学校门口了，妈妈也着急起来，埋怨润润说：
“上次你就忘记带了，你怎么老这样啊，自己不会想着吗？”
“谁让你们昨晚上不提醒我啊。”
“怎么成了我们的错了，是你上课要用的东西啊？”
“反正我不管，你要给我送来，我第三节课要用。”
“我怎么给你送啊，我上班会迟到了！”
“那我不管，那你打电话叫姥姥送！”润润继续嚷嚷着说。
“姥姥病了你不知道啊，怎么给你送啊。”
“反正我不管……”
看着她们吵来吵去的，我实在忍不住了，悄悄跟润润妈妈建议说：
“你想不想以后不出现这种情况？不能再给她送了，要让她承担一次后果就记住了。”
没完没了的争吵埋怨，不如让孩子去承担一次后果，没准她还能想出解决的办法，比如向其他时间上音乐课的同学借，比如直接向老师承认忘带教具的错误，下次注意。总之，让孩子学会自己对自己负责，以后绝对不会再忘了。
可惜这个事情的结局没能像我建议的那样，最终还是姥姥亲自跑了一趟。
日本著名教授高桥敷在他的《丑陋的日本人》中，讲述了一件他亲身经历的事。
“法国人拉纳的儿子十分淘气，他用石头砸我家窗户玻璃，拉纳夫妇并没有因此来道歉，而是小拉纳自己抱着一块玻璃，低着头来到我家。‘爸爸妈妈说，你自己干了坏事，自己去接受别人的训斥吧！’面对着这个小学一年级的孩子可怜摸样，我们摸摸他的头，真不忍心训斥他，结果还给他一些点心带回家去。事后，拉纳先生对我们十分不满。”
对此，高桥很是不解。拉纳先生说：“您这样对待孩子，使我们很为难，本应受到训斥的孩子，却反而受到您的抚慰，希望您考虑一下这对孩子将来的影响。请您原谅，我想让他再来一次，这次希望您看在朋友的情份上，给他以严厉的管教吧！”
这是一个很简单的小故事，很显然，拉纳先生这样做的目的是想让孩子学会对自己的行为负责。我想如果这件事发生在我们中国孩子及父母身上，或许是这样的：父母很虔诚地领上孩子去道歉，或者孩子任性不肯出面让父母代罪，自己出了差错就让父母来承担后果，并越来越理所当然。即使是对孩子要求比较严格的父母，看孩子高高兴兴带上点心回来时，估计一般也不会让“道歉”重演。
一个知道对自己的行为负责的孩子，将来才有可能对身边的人、对社会负起应负的责任。所以，我们能做的就是给孩子承担结果的机会。
作为父母，能够给予子女最好的礼物，除了呵护之外，就是“根”和“翅膀”，也就是“责任之根”与“独立之翼”。只有让孩子学会对自己负责，学会自理自立，才能在未来找到自己的一席之地。
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