我是春蕾幼儿园刘晓真，正在学习和践行正面管教，让我和我的家庭更幸

  已经坚持实践正面管教课程第五周了！回顾一下我们的家庭教育路程也已经越走越远越走越好了！

  本周我们实践的是对孩子放手，给他们体验的机会！在刚开始做活动时，我们还当做一个小游戏来玩，每个人玩的还挺开心！当我们的活动重复换位玩了几次以后，候爸问我们背着你的同伴走什么感受？让你们的同伴背着你走又是什么感受？等等一些令人深思的问题。跟着这些问题我们的观念、感受也慢慢的发生改变了！我们对放手也理解更深刻了。放手意味着授权，给孩子自己承担责任的体验。那在放手的过程中我们也有可能出现一些问题，比如:孩子靠的更近了，或者是开始自己走了也有可能是没有任何改变。当然这些都是可能发生的，如果我们惧怕这些可能发生的情况就不肯放手，这就更预示着不是孩子不够好，而是我们家长惧怕他们做不好而不肯放手。所以作为家长我们要打败自己所谓的恐惧，对孩子放手哪怕是一点点的放手也好！让孩子自己去真正的体验去感受！

  对于孩子做对事情我们也要及时反馈。反馈的级别也分为:零级反馈（家长没反应）、一级反应（表扬）、二级反应（鼓励）！为什么这么来划分呢，候爸也给我们解释到，零级反馈会导致孩子倦怠敢、一级反馈表扬的是孩子做事情的结果，它会导致孩子寻求他人的认可、二级反馈鼓励的是孩子做事情的过程，它会锻炼孩子不断探索创新的品质。而我们通常的反应都是表扬，却不知道鼓励的价值远远超过表扬。那鼓励也有三个难点需要我们掌握:1.发现孩子的优点。2.说出为什么表扬孩子。3.在表扬的过程中避免说但是，要选择用同时、并且等等这些关键词。

  虽然，我们在实践的过程中也会出现这样那样的问题。可我们只要试着运用那么一点点学到的知识，我们的家庭教育就会改变一大步！感谢候爸正面管教课程给我们指引了方向，改变了我们的教育方式！

 

我是春蕾幼儿园刘晓真，正在学习和践行正面管教，让我和我的家庭更幸福！ 我是春蕾幼儿园刘晓真，正在学习和践行正面管教，让我和我的家庭更幸福！