针对孩子的教育，我有很多疑问，最近听了万维钢老师解读高普尼克《园丁与木匠》，深有感触。
1、经常发脾气的爹
我儿子六岁，爱看电视、爱玩游戏，每每他在看电视、玩游戏，控制不住时间的时候，我也会控制不住自己的情绪。这样一通脾气下来不仅影响到自己的情绪，儿子也是一脸的不情愿。这时我就每每后悔，因为之前因为这个问题，我们有过沟通，也有了君子协定——不随便发脾气，如有违反就有相应处罚等等。而他现在也经常因为各种小事发脾气，还经常能够用我们说过的话来反驳，搞得我们我们之间很多约定都不了了之。其实从现实来说，我们现在让小孩严格控制时间，无非是让他上各种兴趣班，学习写字、看书、早点自律等等。但其实未来的生活充满了不确定性，未来几十年人工智会多大程度影响我们生活，未来社会的生存技能是什么，这些连我们自己都没有搞清楚。所以我们现在抓住的这些钢琴、写字、自律等技能还能有多大的用处呢？生活告诉我们，如果环境复杂多变，我们最好是多掌握几项技能、最好是具备很强的学习能力。因此父母最重要的任务就是提供一个环境让孩子探索，这样他们可以无责任地随便折腾，变复杂，以期适应未来多变的环境。 因此对幼儿来说，会多少个汉字，能不能算二十以内加减法，根本不重要。
2、重要的是我是什么样的人
不知道从什么时候开始，育儿已经成了我们80后甚至90后们最需要学习的一门学问。 比如说，小孩晚上睡觉，是应该跟我们家长在同一个房间还是自己单独睡一个房间？ 有些育儿专家会告诉我们，一定要让孩子自己独立睡。但也有些育儿专家说这样会影响孩子的性格，还是应该一起睡，给孩子更多关爱，两派专家都能说出一套一套的理论。但重要的不是这些细节，对家长来说，我们对孩子做什么操作，并不重要。重要的是我们是个什么人，我们跟孩子是个什么样的关系。 根据科学家高普尼克来看，孩子小时候跟不跟家长睡，对他长大以后的性格、能取得什么成就，根本就没有影响。 如果我们整天被这种细节困扰，就算工作不干了个人生活放弃，全力以赴钻研与实践，也未必能培养出什么好孩子。 因为孩子不是产品，不是通过培养就能有标准化的产出，越来越流行的育儿指南不但没有改善孩子的人生，而且毁了我们家长的人生，而且毁了孩子的童年。
3、多提供探索的环境
高普尼克说，童年真正的价值就在于混乱。 混乱有利于孩子发展各种个性，以备将来适应各种环境。未来的环境复杂多变，孩子最好就要有爱冒险的精神，能机警地意识到周围的变化。 因为未来环境不可预测，孩子将来幸福不幸福、成功不成功就不是我们所能决定的 —— 得看他的特性跟他将来遇到的环境是否匹配。因此我们决定不了孩子是什么，家长所能做的就是提供多方探索、体验不同环境的条件。家长不能确保孩子将来一定成功，不能确保孩子一定聪明，也不能确保孩子一定幸福。家长要做的不是给孩子定制、制定或者指定发展路线。家长能做的，是让孩子面对这个充满不确定性的世界，具备抗打击能力、自我发展能力和创新能力。 所谓的提供资源保障，除了物质的还有更重要的是亲子关系上的。而事实上亲子关系对孩子学习有重大影响。
总的来说，家长跟孩子，是一种关系，而不应该是一个操作。 因此做家长不是做木匠，而是做园丁，能够提供良好的环境，让孩子自己好好成长。
网友评论