你是木匠还是园丁？

Maury：

你好！

这几天，幼儿园的老师，不停地在我耳边提起，你很喜欢拼拼图，拼拼图的时候，非常专注。甚至，老师还专门为此，买了很多奥特曼的拼图放在幼儿园教室的角区，供你们这些“奥特曼迷”们选择任务。我也只是点点头，并不是很在意。

这周五，你拿回来了老师奖励的一张拼图，非常开心。由于周末妈妈上课，没有时间陪你玩。疫情反扑，你也只能整天呆在家里，正好可以玩你的拼图。

我每次回家，外婆都会说你拼图玩得很好，我也并不在意，也只是随口的一句：“真棒！”

但是，今晚上，我坐在你的旁边，安静地看着你玩拼图的时候，我才发现，你，是真的很厉害。

拼接的过程，你很安静，非常专注；拼接的速度非常快，几分钟，一张复杂的拼图就完成了。值得说道的是，你完全没有按照方法和套路，是按照你自己的方式来的吧。居然可以先从中间拼，我也是第一次见识！

用瞋目结舌来形容我当时的表情再合适不过了。

有两句话在我耳边不停回响，“什么叫兴趣是最好的老师！”“什么叫熟能生巧！”

想起上周我去幼儿园给你喂药，碰到你正在完成拼图任务，我还在旁边指手画脚：“儿子，你可以试着从四个角开始拼……”企图教你一些拼图技巧和方法。

此刻的我，惭愧不已！

拼图，我真是不如你！

看着我惊讶的表情，你兴奋地尖叫。我知道，这种表情比妈妈夸奖你还能让你开心。这是妈妈对你的认可和佩服，对吗？

晚上搂着你睡觉，耳边总是有一种声音在质问我：“你是木匠还是园丁？”

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《木匠与园丁》是我最近在看的一本书。作者艾莉森·戈普尼克，是美国加州大学伯克利分校的发展心理学教授。

看了书名，我自己内心肯定会说，在孩子的教育上，我肯定是园丁，不是木匠！

可事实呢？生活中，自己处处有木匠的影子。

书中写道，为人父母，应该做一名园丁，而不应该是木匠。

所谓的木匠，就是根据自己的想法、审美、品味，把木头打造成一件我事先设定好的桌子或椅子。而如果是“木匠父母”，原材料就是自己的孩子，只要父母足够努力，技术过硬，最终的作品，也就是自己的孩子，将来一定会是一个聪明、成功、幸福的大人。

可是，如果想在院子里给自己弄个小花园，很可能弯腰驼背地忙了一天，汗流浃背，累得跟狗一样，结果那些花花草草没有一个是按原来的心意长出来的。

用中国人的话说，就是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。

其实这句话背后有一个很深刻的原因：真正的园丁在种东西的时候，不是想着要种出最大的西红柿，或者最美的兰花，他创造的是一个生态系统——各种植物可以在里面共同生长，只要能保证土壤丰饶、空间安全，花花草草就能以各种预料不到的方式自行应对环境的变化。

但是，做父母的，不都是希望自己的孩子能够成功，获得幸福人生吗？

别急，作者追根溯源，从人类进化的起源开始，让读者深入了解父母与孩子之间的关系。

童年的进化和爱的进化赋予了孩子一种独特的学习能力。六岁以下的儿童，特点是混乱的，但是这种混乱的状态有利于孩子发展各种个性，以备将来适应各种环境。所以，家长所能做的就是提供多方探索、体验不同环境的条件。

所以，我目前需要做就是，为你提供资源保障，让你在童年，能充分探索，自己来学习创造，而不是给你定制发展路线。

如果按照我们的蓝图，制造出一个聪明、成功、幸福的你，那你的童年也就失去了意义。

你爸觉得，男孩子要强身健体，所以，以后跆拳道或者散打课程是必须学习；我觉得，学一两门乐器，既陶冶了情操，还能培养专注力，所以，钢琴或者架子鼓，也可以考虑。

我们都在为你盘算，都在试图制造一幅蓝图，为未来聪明、成功、幸福的你描摹画像。我们唯一做得好的，就是没有火急火燎的送你去学，而是打算等你大一点再说。

可是我们万万没想到，你却想在“拼图界”闯出一片天地。你这棵小草，完全不会按照我们的意愿成长啊！

你想要学什么、怎么学，或者换一种说法，你想要探索什么、怎么探索，看来，我们得向你请教，你是我们的老师啊！

看着身边的父母，给孩子报了各种各样的班，我居然能淡定。

“任他风吹雨打，我自岿然不动”，也算是人生的一种修炼了。

人生必须要经历的三个阶段：“承认父母的平凡，承认自己的平凡，承认子女的平凡。”

我现在正在经历最后一个阶段，必须要承认你的平凡！