《第十三届基于学生立场高阶导向的立德树人育人方略中小学班主任研讨会》在郑州大学举行。
（屏幕显示蔡元培，陶行知，鲁迅，赵志祥，丁榕，于永正…教育名家）
一、唱国歌宣誓
二、齐会长（齐国瑞）致辞
三、主持人朱振国主持会议
《分享名家经验智慧，共筑教育百年梦想》
四、会议开始
李振西《学生教我当老师》
一、推荐三个公众号。詹大年，李振西，郭文红
二、解题，高阶
韩愈师说：＂…是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。＂
陶行知说：“我们最注重师生接近，人格要互相感化，习惯要互相锻炼。人只晓得先生感化学生锻炼学生，而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大。”师生互相帮助，共同进步，是民主师生关系的特征。
李老师报告题目《怎样在学生帮助下成长》。他认为教师的成长分三类：一，领导培养；二，自身提高；三，学生帮助。他偏向于观点三。
故事一
《学生教我如何对待差生》一个女生任安妮的故事。…等李老师让学生任安妮站在教室外时，年轻的他满脑子想到的是，校长要巡视校园，看到学生站在外面…。现实中，其实每个人都像李老师那样在意自己的影响，在领导心中的地位。让她进屋子里，…不让他坐座位…她神情茫然的看着老师，站在教室后排早读，…早读后，她向李老师请假，头晕，想回家休息…请假，让老师注意到自己刚刚对任安妮的体罚，担心自己的责任，孩子总是很单纯，她说自己一直有头晕的毛病。
这次报告会来的路上，看了一本《保卫童年》的电影。…他的妈妈打电话表示歉意，忽然说要回家休学。李老师暗自高兴，并安慰孩子说身体重要，再谈学习…
后来，她回到学校又到了下一年级。李老师自责地说：＂我在看得见的地方很优秀，看不见的地方吗？＂
1987年12月的一天，班上的另外一个小女孩儿何建平，大早上来说任安妮死了。李老师想一定要在火化前，再看孩子一眼。但是感觉自己的举动不妥。…弄清病因，查出她得的是白血病。她的母亲没有告诉任何人，只是想让孩子高高兴兴的过生活。殡仪馆中，不住流泪的她的母亲说，孩子休学期间，一直想回到李老师的班级。她天真的认为她还能出院，还能再去李老师的班级。
李老师讲着她的故事，说后来他非常后悔，反思永远不再罚学生站，学生到了办公室第一步干什么？请坐，倒水。用平等培养平等，用尊重培养尊重。他出了两本书中，都有这个故事《痛到任安妮》。（《教育的100种可能》）
故事二
安超，一个成绩差，无敌调皮的孩子。初二下学期开始第一天，他要转学。我们学校一一成都石室中学师资力量雄厚，历史悠久。这样一位学生转学，于我们而言，那叫大快人心。
每次突发事件都是一次教育契机。
第一，我为安超的转学，有没有责任？如果在班上又出现另外一个安超，怎么办？
…走了…一天，他妈妈领着安超来我家里，又想把安超转回来。
第二，按照自己的理解，一篇文章。
第三，学生开始帮助他。
第四，学生帮助了我。
故事三
所有故事的关键在于实践中的反思。张杰和尹萍两位女生的故事。
早读交作业，改作业时，李老师打印的文件字错了，在找修正液。此刻，张杰举手说有，…，一瞬间，李老师认为她在抄作业。问刚才的作业是你的吗？张杰回答是我的本子。我正在为差点冤枉张杰而感到自责时，当给它修正液时，发现她正在抄作业。李老师气急败坏，当即把她骂的狗血喷。
第二天早晨，尹萍给李老师写了很长一封信。信上说，作为小组长的她有责任，为了张杰她向李老师提的意见是，这件事情大大伤害了她的自尊心。理由两条：第一，张杰为此一整天没有笑容。第二，吃饭独自一个人坐在角落里。因此，尽量批评时注意方法，我表示歉意，让孩子们监督。张杰回家后饭也不吃。
有一次，李老师去外面讲学三个月不回来。张杰对母亲说，想李老师了。学生的胸襟永远比老师开阔。
感谢一个个的任安妮，一个个的安超，一个个的尹萍教给我如何做老师。
故事四
高三班会，1994年9月10日班会。主题是《献给老师的礼物一一提意见》。李老师，准备了钢笔、圆珠笔、铅笔，这是一个平等民主互助氛围。
就事论事不再翻旧账…孩子们送他贺卡，上面写道：血脉虽未相连，心灵永远相通。
这个班会旨在，把孩子们的委屈消失在萌芽状态。
故事五
一次，歌咏比赛唱歌。…走进教室，黑板上写的李老师发火一次，罚扫教室一天。理由是，骂学生，侮辱学生人格，按班规扫地两次，得满分获得原谅。
学生是我的星辰大海。
故事六
一群稚气未脱的孩子。大家一起唱响谷建芬老师为我们谱的班歌。…每张纸片都是璀璨的记忆，每个璀璨的记忆，都是神话。
李老师是性情中人，他说他顿时感觉，星球上除了教师这份职业，还有哪个职业有这样的职业享受。
故事七
给孩子们欣赏米开朗琪罗的大卫雕塑。每个人的内心深处都潜藏着一个卓越的自己。
用米开朗琪罗的话说，所谓的成长，就是用一生的时间去寻找那个让自己吃惊的＂我＂。
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