前两天,听了李镇西老师的报告——《让学生因我的存在感到幸福》,深有触动,写了一篇题为《“反动”的镇西老师》。
当然,这里“反动”加上了引号,不是传统意义上的反动,而是指镇西老师的真性情,直言不讳。说句实在话,打从心底里敬佩这样敢说真话的人,钦佩这样敢把心里话说出来的人。
最近给自己定了一个目标,力争每日在简书日记里写1000字。写好后,完成日更任务,直接发布出去了。
后来经朋友转发,徽梦文化传媒的张校长看见了,想刊在他的公众号里。写出来的文章有人赏识,自然是高兴的,没有犹豫就答应了。今天早上,公众号刊出来了。
上完两节课,校长微信发来信息,李老师看了文章,认可文笔不错,觉得题目不妥,能否更改一下题目。
顿时,心生愧歉,都是自己的疏忽大意。赶紧回复校长信息,让其帮着代我致歉。虽说是无心之过,然心里还是有点难受。只顾着自己写文的快乐,没有考虑到被写对象的感受。在此,真诚地向李老师道歉,尽管他不一定看得到,可能是无用之说,然还是要说一声对不起。
尊人者,他人自尊之尊重他人是一种修养。虽说出生农村,可能父母教育我们的时候,没有用上“尊重”这样的词语,却用实实在在的行为告诉我们要尊重他人。
五六岁的时候,有一次,和母亲在路边的菜园子里耍。母亲在忙活着,我看见一个头上满是疤痕疙瘩的人,大声尖叫:“妈妈,你快看,那个人好奇怪!没有头发。”母亲没来得及捂上我的嘴,那个路人凶狠地瞪了我一眼。后来母亲,告诉我,那人其实是患病了,不能如此大声地说出来,如此会让人家难堪的。当时的情景,我自是不记得了,也许只是懵懵懂懂地向母亲说自己知道了。只是后来的日子里,母亲经常拿这件事情说,说我的不懂事。
诚如母亲所说,如果自己得了癞痢头,人家说你,自然是不高兴的。母亲用通俗的话语,向我诠释了“己所不欲,勿施于人”。
长大后,走上了教书育人的工作岗位,更是每天教育娃娃们要尊重同学,尊重老师,尊重父母。日常工作里,孩子之间总会有这样的矛盾,那样的纷争,不是我把你的笔弄断了,就是他把她的衣服弄脏了。虽说鸡毛蒜皮的小事,若是遇上通情达理的家长还好处理。只能反复说,婆婆嘴一样地唠叨着,要尊重同学。
尊人者,他人自尊之孩子出生后,更是借点滴小事教育他,要尊重别人。可惜,小儿小时顽劣,总让我有挫败感。
一年级时,上课铃响了,班长喊他进教室。好家伙,许是没玩过瘾,居然抡起自己的保温杯,砸向班长的脸,顿时红肿。带着他去超市,买牛奶,向班长赔礼道歉,每天嘱咐他不可以打人,要管好自己。
庆幸儿子骨子里终是善良的,后来此类的事件倒是没有发生。三年级时,和同学在操场上玩耍,追逐打闹中,一个女生不小心撞上了篮球架,门牙磕掉了。协商后,赔了对方4000块。儿子很后悔,却认为赔偿太多,加之一起打闹的不只他一个。上学的路上告诉他,尽管是无心之过,却造成了同学的受伤,我们就应当负责任。换一个角度想,如果今天磕断门牙的是他,会怎么想。推己及人,从来都不是一句空话,母亲当年所说的话,我又说给了儿子。
古有张良拾履,于黄石合葬;今有冯友兰的“不说话”,一张纸条解释了所有;路易十六的王后上绞刑架,踩了刽子手的手,真诚道歉……
尊人者,他人自尊之。
尊人者,他人自尊之
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