我的兴成长收获

      今年暑假我有幸参加了互加计划教育信息化2.0提升培训，截至目前聆听了七节课，我对教育信息化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，已经不是只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到:

一、理念上的成长

1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

2、还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。

二、知识上的成长

1、第一讲 王子老师在课上给我们讲解了极简教育技术和微信小程序的技术，介绍了一些非常实用的小程序，如讯飞快读、小打卡、手绘微课、小年糕、找模板、Ai听写等，期中我比较感兴趣的是“找模板”，可以用它制作简单的课件，还有“手绘微课”，用它制作微课既简单有便捷，平时还可以用“小彩蛋”，给孩子们制作在线奖状，这些小程序真的是体现了信息技术与学科深度的融合。

我的兴成长收获

2、第二讲，唐校长给大家带来的是“技术支持的学习变更”，学习需要创新，教学更需要技术的革命，唐老师的话让我茅塞顿开，备课时应先考虑学习者要学什么？先忘记技术，教学设计想好后，再设计技术。学习贵在坚持，行动就有收获，坚持才能改变。

我的兴成长收获

3、第三讲，梁勇校长教授的教学PPT的设计与制作，感觉真的是太实用了。对于我们教师来而言，尤其是农村老师最常用的教学软件就是PPT，PPT可以使孩子对教学内容充满兴趣，教师可以通过PPT的图片、声音、视频等吸引孩子的学习注意力。同时PPT也是教师教学中的一个非常有力的帮手。

我的兴成长收获

4、第四讲，实现课程整合，教师必须增强开放意识，思想开放才会有课程的开放，课程的开放才会有课程的整合，思维开放才会有整合的高效率，开放才会有活力。实现课程整合，教师必须增强发展意识。以学生为本，以学生的发展为本——“发展才是硬道理”。课程整合给我们提出了新的课题，新的挑战。

我的兴成长收获

5、第五讲，由南方科技大学王思思老师主讲，主题是《跨学科视野下的自然笔记》，受益匪浅，第一，从小培养孩子们的学习能力。第二，学以致用；第三，开拓孩子视野，培养创造性思维。

6、第六讲，朱思思老师给我们带来的是“教学实践中的思维导图”，通过今天的学习我意识到当前课改的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，已经通过理念创新以及信息化手段形成了立体的三维模式，以学定教的课堂教学改革直接颠覆着传统教学。他鼓励老师们主动投身教育改革，要为学生“翻转课堂”，主动把现代信息技术运用到课堂教学实践中。

我的兴成长收获

7、第七讲，PBL教学法作为阅读教学,着眼于让学生主动学习,帮助学生通过问题来解决阅读中的疑问;进而通过阅读让文本人的实际经验紧密结合起来,经过集体协同的创造性语言实践,培养了学生阅读兴趣和合作态度,促进了学生语言基本技能和自主学习能力的提高。它使阅读活动成为学生主动学习的过程,培养了学生批判性和反思性的阅读能力,能够解决传统阅读教学中难以解决的问题。

我的兴成长收获

总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。

我的兴成长收获