兴成长的收获

2019年7月的暑假，对我来说意义非凡。让我在这个短短的2个月中收获颇丰。参加2019年兴成长计划，通过听取优秀年轻教师的案例，学科技术的分享，信息技术的介绍与学习。让自己通过捷径就了解到很实用的教学技术软件。

梁勇老师的《教学PPT的设计与制作》

朱思思老师的《教学实践中的思维导图》

陈晓桩老师的《学习类APP的教学运用》

钟文妙老师的《项目式学习PBL设计》

何其钢老师的《教师专业发展与技术融合的思考与案例》

     

兴成长的收获

还有很多节课没有明确的课题记录，在这几节课中了解太多的信息技术的应用。学科思维导图的设计，教学内容PPT的学科整合设计。看到先进的教学资源和优秀学生的汇报学习，让身为农村教师的我内心百感交集。发掘自身教学素质有待提高，为了我所教育的学生提供更好的教学，有一个更加丰富多彩的小学生涯。

令我印象深刻的一节课是朱思思老师的课。提出了一个从来没有接触到的词语——思维导图。陌生的词语，如何将其融合到自己的学科内容，不由得让我认真的听课，并且在教师的讲解示范案例中也有了一点点的收获。

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提高自身素质，学会终身学习。今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己充电，真正走进学生的心灵世界。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都让自己对教学工作不得不重新审视和重新思考。

通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了以学生发展为本的教育思想，从中不断改变自己教学观念。

在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教育教学能力。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。