“体育老师当班主任”被投诉,看到这个新闻我心里笑了:嘿嘿,这不算啥,体育老师如果当校长,会被全校家长投诉吗?2011年同学聚会,我们原来的体育老师,已成为母校的一把手校长。六年的中学生活,他给我的印象就是四个字“精明能干”,当校长是实至名归。
暑假期间,因工作关系,跟一位刚从成都体院毕业的体育老师搭档,同组还有其它名校学生,包括来自北大的年轻学子(本硕就读于北大)。有一次我们聊记忆,他居然懂的最多,令那几位啧啧称奇。我马上想到一个可能,就问毕业证是什么名称,他说是体育教育学。大学四年,专业课过硬,理论课也是严格考核。
事后我到成都体院官网上查询,其主干课程里,如体育教育学、教育心理学、中小学教材教法、教育学、体育科学研究方法、体育活动设计与指导、体育项目的理论与方法,差不多所有主干课程,都紧扣“教育”两字。再看培养目标里,这句话“掌握扎实的人文社会科学和体育教育学、心理学等方面的基础知识、具有全面的体育教育专业知识技能”,意思是除了最擅长体育,教学上的综合能力同样很强。还有这句“能在各类中小学、儿童教育机构、体育教育科研与行政部门,以及体育产业等部门从事体育教育、培训、科研、管理等工作的应用型专门人才”,它向世人宣布,体育老师是应用型专门人才,教学科研不是问题,管理培训同样能行。当班主任绰绰有余,当校长更不会被投诉。我当年的体育老师,也是成都体院毕业的。
如今中考改革的动作越来越大,昨天的消息,体育的分值逐年增加,逐步达到跟语数英通分值水平,云南省今年就做到了。刚知道这个消息后,同学发来信息,说他几个同事国庆期间,请体育老师补课了。我当时心中一阵赞叹:多少年了,体育老师不再眼红教正科的同事,终于可以用专业特长挣外快了。
这就是说,体育老师当班主任好处多多。一则课少,有更多精力琢磨怎样带好班集体。二则体育课活动多,在活动中更容易组织,方便老师找到管理办法。三则身体强壮,自带威严感,学生更容易“听话”。四则体育课越来越重要,不仅算分,分值越来越高,而且,孩子有个好身体多好啊。
今后再遇到体育老师当班主任,当校领导啥的,咱们当家长的可得懂点事儿了。
老瓶装新酒,编个小笑话结束。
“你的数学是体育老师教的?”
“你骂人?”
“兄弟,别,我这是夸你做题麻利呢?”
“谢谢,我的数学真是体育老师辅导的。”
“……”
PS:小学时,我的班主任也是体育老师,不过,他一个人教所有科目。嚯嚯,哈哈~~~~
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