这周早上的每一天，都会有孩子不同原因的请假，有的磕伤了，有的生病了，可能，期末孩子们的压力也随之而来了。所以，晨会的时候跟孩子们讲了讲关于考试的一些秘籍，所谓秘籍，也就是让孩子们调整状态，放平心态。
一个妈妈告诉孩子关于学习的五点建议：
1.学习不要不懂装懂，不懂就要问，不要怕麻烦老师
2.不要太过在意老师是否喜欢你，只要你足够优秀，各科老师都会关注你
3.不要因为你不喜欢某个老师而放弃他所教的学科，因为这样只会影响你的成绩
4.不要得过且过，所有不会的题都不要放过，每过一段时间都要拿出来强化一下
5.考试看上去比的是分数，实际上考的是心态，好心态比好成绩更重要
最近的期末复习，很明显可以感受到第五条。有的孩子面对复习积极乐观，每一次的练习都会全身心投入，成绩一次比一次好，哪怕之前学习新课时成绩并不如意，但是最近的考试成绩都挺好；有的孩子看到练习就眉头紧锁，唉声叹气，那么成绩一次低于一次，不见起色。所以，今天关于好心态跟孩子们聊了很多，考试就是检测学习成果，卷面有错很正常，掌握住就不怕期末测试了，乐观面对。
上午用了一节课的时间，跟孩子们系统过了阅读题怎么答题，四十分钟的时间只讲了两篇阅读，就是让孩子们学会“慢下来”。很多孩子拿到卷子，第一时间就想着赶紧写完，所以很多题目就没有真正审清便开始答题，尤其是阅读题，甚至有孩子基本上就没有读，直接看课后题目直接答题，这样导致的失分太严重。其实，对于小学阶段的阅读，很多题目的类型就可以从课本上找到，最近每做一道阅读，我都会让孩子们回顾课本上跟哪篇或者哪单元的主题相关，套用答题的模式，掌握方法很重要。
中午吃完饭，收到了一位热心家长的投喂，给班里的孩儿们买了八个大西瓜，男生吃完饭就去乐呵呵地抱着西瓜回了班，是时候借一把大刀切一切，尝尝这夏天的味道。（中午其实每天食堂也都会给孩子们西瓜加餐）
下午吃饭的时间，因为有个娃的题没有学会，看着一副生无可恋的样子，于是决定开个小灶，一点一点教。当我问：“这些题会不会？”点头。“既然会了，那为什么会错这么多？”“我觉得我都会了，我也都写上了，可是我也不知道为什么都不对……”后来，看了错题后发现，他认为的对是以自己的想法来写，觉得行得通，觉得是对的，但并不是老师讲的方法，甚至一些要求背会的内容压根儿就没有背，所以通篇错。于是，边跟其他孩子确认边讲（我也担心我万一讲错怎么办……）现在孩子们的题啊，确实比我小时候难多了，更多的是考察孩子们的思维能力，课堂上老师都讲过方法，但是不专注听肯定是掌握不牢的。自己看看错题也不好意思了，再次强调了不会一定要及时问。
后来，改了会儿作业，贝拉就兴冲冲跑了回来：“姜老师，你看！你的减肥大业又要失败了！”一抬头，这次给我带了三根烤肠，还专门用一次性手套装得严严实实。嗯，很欣慰，还有人偷偷惦记着，这感觉怎么说呢，很像小时候晚上回家太晚，看到家中屋子那盏为自己留的灯，很温暖。
关于成长啊，就像花开，有的早开有的晚开，所以才会有静待花开。那些个花骨朵儿呀，啥时候探出头来看看这都夏天了呢？
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