今天下午是邱华国校长导读《教育常识》，我在勇气读书会读的第一本书就是李政涛教授的《教育常识》。
在开头，邱校长讲了自己的一个理想：构建一所反常识的学校，也对目前国内中小学做了个大致的分类：
1.应试型
2.应试趋向型
3.先锋/创新型
4.收留型
《教育常识》这本书是一本相对不那么难读的书，结合我们的教育教学也是很好理解，我觉得可以作为我们读书开启的一本书。
邱校长说：这本书给教师自我建构起了“教育常识”的示范，就是求讲述自己的体验，而不是为大家早已熟知的常识做鹦鹉学舌式的广告宣传，先是我们自己眼中的教育常识。
教育应该是行良好社会的尺度，我们也要应该去追问谁是懂教育的人呢？是校长老师，学生家长还是教育专家等等.
在讲座的后半段，邱校长也提出了自己的反常识，学校的观点：
一、教育的目的
快乐有感，幸福可期
二、阅读文化
读了再说，足时足量
三、课程教学
励长带短，助生自助
四、空间融合
线上线下，家校无界
五、综合评价
真实毕业，素质升学
在最后，华国校长也提出，没有阅读就没有真正的学校，如今支持阅读是一种人道主义行为，我也非常赞同邱校长的观点，我觉得阅读真正的能够改变学生，能够改变教师，希望我们都能够走进阅读，做一个幸福的阅读教师！
网友评论