语文：
1、开始背古诗
2、每天10分钟的错字（完成）
3、的地得
数学：
1、学习杨易老师的视频
2、整理错题（完成）
英语：
1、口语
2、课本
3、绘本（一天一本，aa读完，a读完）
2024-9-2
数学还是错误很多，打算不在四年级上册停留，这个星期应该能把53天天练的其它的弄完。弄完之后，带着他学习四年级下册的内容。学习下册内容，然后整理他出错的错题，每天三题三题的给他再过一遍。
语文这个星期还是字词，打算这个星期弄完。
英语3b现在读到28课了，再过两天能弄完。英语每天10分钟的听写第一单元的内容。现在他学起来也快了很多。现在开始上英语口语了，双管齐下希望有效果。
2024-9-3
昨天晚上跟他一起学了一会儿数学四下的内容，再次跟他学数学的小数点的加减乘的时候，就要轻松很多。因为他对计算经过一个学期的练习，已经比那时候有了更深的理解了。所以学起来相对的比较轻松。我看四下的内容有小数点的学习，还有就是图形题和方程题，图形题看看他的理解，如果有什么不理解的地方，一定要知道这是正常的，想办法把他不理解的地方打通就行了。还有方程他第一次接触到，不一定能完全的理解。这个也是正常的。他昨天做了综合的题，是关于图形和位置的，也是错了很多，也是正常的，回头把题目都给做一个整理，让他再练习就行了。还是要再给他拔高一个层次才行，不能光在这个层次里一直学，不然这个层次他也是学的不透，结合着来。
英语今天读了29课，就剩下最后一课了。剩下的把绘本读完，然后就带着他把国家地理和RAZ的aa读一读。
语文还是继续给他做听写，发现他好多写过去之后，都能改正，只有个别的需要重新订正。他现在喜欢看《马小跳》，现在他的阅读水平才到《马小跳》，所以以前买的书可多不合适的，不过不要紧，书就放在那儿，他早晚都会读的。我在想他《马小跳》读完，可以给他买个杨红樱其他的书，让他拓展着读。
2024-9-4
昨天晚上他数学大小比较又错了一些题，错的地方，我都可不能理解，就发了很大的脾气，不过这一次还好，没有打到他身上。我就纳闷，这一点东西，学了那么多遍，为什么还是会错。昨天晚上跟他一起学了四年级下册的内容，打算明天早上把剩下的内容做一做，然后给他讲一点立体图形的内容。我打算一遍一遍的过，一遍学会一点，先拓展宽度，再深入。现在先把四年级下册的课本学完，然后再学习五年级上册的内容。然后再回来学四年级上册的错题。然后再学五年级下册，然后再学习四年级下册。这样穿插着来。一定要在检查作业前告诉自己，无论他做成什么样儿都是正常的。还有就是我得看一些数学的内容，对数学这个学科增加一些理解，这样才能更好的对他传授内容。晚上回家我要跟他一起学10分钟的数学，把英语的口语20分钟的弄完。
今天早上听写了10分钟的英语，picture. chair 因为不太符合发音规则，所以他记起来有点麻烦。今天又把这两个写了一遍。
语文还是听写10分钟，现在进行了一多半。
明天6点：早上10分钟的语文阅读、10分钟的语文听写、10分钟的英语听写、10分钟的数学学习。
7点：吃饭 15分钟。 20分钟的英语绘本阅读。
2024-9-5
昨天计划的都完成了，晚上的时候跟他一块儿学了10分钟的数学，又让他把英语口语读了读。今天早上也是按照昨天的计划进行的。今天早上读的RAZ aa的第一本，我看了一共是7本，应该2天能读一本。半个月能读完。
今天的任务，晚上回家应该没有时间了，如果有时间，跟他做10分钟的数学，可以做个简单的，确保他能做出来的。
明天早上6点：
早上10分钟的语文阅读，10分钟的语文听写，10分钟的数学方程讲解。
25分钟的英语口语课。
2024-9-6
昨天晚上回去，因为他有语文课，没有时间去讲任何东西，今天早上按预计好的时间，完全正常的进行。
星期六星期天数学把错题过一遍，然后看杨易老师的视频。
英语要提前预习一下他的口语关于情绪的课，还有就是把RAZ学完一本，把英语这次学的内容的课后练习跟他一起弄完。
语文他要写一遍作文，还有预习。要做的还是听写，这个星期听写快近尾声了，下个星期应该能弄完。
星期六早上从6点—12点
6点-7点：英语RAZ10分钟，数学20分钟
英语口语课25分钟
数学错题40分钟（20分钟、20分钟）
1、英语RAZ10分钟，英语口语课25分钟
2、数学错题1个小时
3、语文写作文 1个小时，预习半个小时。
12-3点休息： 4点——6点去游泳
7点半上课。
星期日：
6点去爬山，9点多回来，中间如果有课，可以找个僻静的地方。
11点-12点： 1个小时学习
英语10分钟的绘本阅读，数学20分钟（学习方程）
12点-3点睡觉、休息
3点——5点，学习杨易老师的视频课。
6点50：去跳绳。我去游泳。
2024-9-8
这个星期天过去了，以后一定要把玩儿的时间安排在学完习后，这个星期天总体来说还是按计划进行的。但是星期天的时候，因为想先出去玩儿，结果时间安排的很散。感觉一天没一个整块儿的时间。以后一定是先学完习之后，再去做其它的事儿。
语文这两天让他写了作文，做了课内的作业。
数学跟他把一单元错题又过了一遍，学习了一些关于方程的知识点。然后听了听杨易老师的视频。
英语读了几本RAZ，然后又跟他读了一篇4a的典范。
明天早上：6-7点
10分钟的语文听写、10分钟的语文阅读，10分钟的英语听写、10分钟的英语RAZ。
吃饭：15分钟
数学20分钟。10分钟的做题，10分钟的方程讲解。
2024-9-9
今天早上比较顺利，所有的都完成了。吃过饭才7点，有30分钟的时候学数学。让他10分钟做了立体的一些题目。然后10分钟给他讲质数，让他推30以内的质数。接下来给他讲了10分钟的方程。
数学还是要看一些资料，这样的话给他讲才能讲到本质的一些东西，而讲到本质的，他也能根据这个前提条件推。这才是学习数学的好办法。
英语现在跟他一块儿听写，一块儿过RAZ，别着急，就这样一步一步的走。语文还是每天10分钟的听写。目前心里还是有点着急，总觉得进程太慢，但是想想这才9天的时间。等15号，肯定能完成听写。完成听写之后，跟着一个星期学古诗，一个星期听写，交叉着完成。
今天晚上回去：如果有时间
数学：列方程10分钟、杨老师视频10分钟、质数10分钟
英语：10分钟RAZ，10分钟典范，20分钟的英语跟读。
明天早上：
10分钟的语文听写、10分钟的语文阅读，10分钟的英语听写、10分钟的英语RAZ。
20分钟的数学：
数学速度和路程相应的一些练习题（10分钟）、10分钟的数学统计。
2024-9-10
昨天晚上回去有时间，本来想着20分钟的英语，20分钟的数学，但他强烈要求学数学，不学英语，所以40分钟全都学数学了。主要是列了方程，解方程。还有就是统计。昨天他自己在学校写了100以内的质数，这一点是我没有想到的，虽然里面有很多不是质数的，但说明他开始思考了。
今天早上也是，本来要学英语，但是他偏要学数学，剩下有20分钟的时间，让他拆分合数，给他一个小的，一个大数，大数他没有拆出来。今天晚上继续跟他把质数拆出来，然后再给他讲一下幂次方和复利。
今天晚上：
10分钟拆质数
10分钟讲幂次方
10分钟讲复利
英语：
15分钟RAZ（学一本）
15分钟典范英语
15分钟跟读
2024-9-11
昨天晚上讲了质数，看来一次能把一个东西讲好也不容易，所以不能贪多。然后让他做了小数的第一课的课后练习，他做的不错。下面就让他做第二单元的第一课。英语跟读和英语的学习也完成了。
今天晚上回去：1个半小时
数学第二单元第一课（15分钟）
路程（15分钟）
英语raz(15分钟)
典范阅读（15分钟）
绘本阅读（15分钟）
明天早上：
10分钟的语文听写
10分钟的英语课本背诵
10分钟的raz
10分钟的语文阅读
20分钟：质数分解+路程题
2024-9-12
昨天晚上给他说了说质数的推倒的问题，他做的很起劲，自己在那儿弄了1个多小时还不瞌睡。让他体会数学推理的快乐。
昨天晚上回去我跟他一起做了四年级下册第二单元的第一节内容，然后又做了5道路程题，他觉得简单，但是今天早上出现2个的时候，让他画图，他不画，今天晚上回去重点要给他讲一下这个画图。数形结合一定要让他知道。
今天把英语的aa读完了，接下来读英语A，我看有10本，一天一本，要读到9月22号，到月底了将近。中间要每天读10分钟的典范。口语继续给他练习。还有每天10分钟的课本内容。一天大概要保证英语40分钟的课程。
今天晚上回去：
1、做小数的乘法 重点让他思考为什么小数的乘法可以通过移小数点完成 15分钟
2、做路程题 15分钟 重点是让他学会画图，给他说数形结合
明天早上
1、听写语文10分钟 2、背英语课本10分钟 3、读10分钟的RAZ
4、20分钟的数学
2024-9-13
昨天晚上回家晚了，没有时间，所以没有拓展。
今天早上跟他一块儿预习了一下英语。然后他上英语课。剩下二十分钟给他讲了一个路程问题。
今天晚上回去有时间：
1、给他讲一个路程问题；
2、讲小数的乘法
3、英语RAZ（一本）
4、英语典范阅读（2页）
2024-9-14
越放松，他越松，不给他留任何家庭作业他就连学校的作业都不做了。打算从今天开始，他必须把家庭作业也都做完了。
今天早上10分钟学了RAZ，结果只学了有1/5，今天晚上回家还必须把其余的学完。学了两页典范，带着他读了3遍，今天晚上回家，还得带着他把第一课和第二课都读了。
数学昨天晚上跟他一起讲了一道方程题，今天早上又讲了一道，但是没讲完，今天晚上回去把这一题再讲了。
今天晚上回去：
1、RAZ读完 2、典范读 3、数学第四单元一课 4、数学方程题 5、分解2个合数
后面就是三天假期，打算：
1、原则上写完作业才能出去
2、写作业：
英语学习：
1、RAZ一天一本、典范一次2页、课本第二单元
2、作业：英语卷子、一天2篇阅读
数学学习：
1、路程题一天2题
2、四年级下册内容一天一个单元
3、53天天练一天2页
语文：
阅读理解1天1篇
生字词1天2页
早上6点起床：
1、英语学习（一个小时）
7点吃饭
7点半-8点：
数学1个小时
8点到8点20（休息）
8点20—9点：语文（40分钟，字词15分钟、朗读15分钟、10分钟说书里的内容）
9点—9点20:休息
9点20—10点30（看书）
10点30到11点30写作业：
数学作业、英语作业
11点30-2点：休息
2点—4点：语文作业（阅读、字词、卷子）
4-6点：看书时间
6-7点半：休息、吃饭
7点半—8点多：上课。
8点多——9点多：看杨易老师视频。
2024-9-18
今天早上6点钟起床
1、读RAZ10分钟
2、写数学第二单元“角的分类”10分钟
3、语文“的、地、得”10分钟（语文写字完成）
4、英语练习10分钟
今天早上回家，计划学习1个小时，9点到10点，
1、读RAZ15分钟
2、读典范15分钟
3、做数学题15分钟（带着他做分配率的）
明天早上：
1、读RAZ10分钟
2、写数学第三单元10分钟
3、语文“的、地、得”10分钟
4、英语练习10分钟
5、讲数学的“概率世界”15分钟。
2024-9-19
昨天晚上回去读RAZ，读典范，数学带着他做了分配率的计算，给他讲一些思路。然后分析了一下语文的范文二，本来想着让他练习写一下，想着今天早上写，结果没有写成。
今天早上：
1、读10分钟RAZ 2、写了数学的小数点左右移位 3、练习了“的、地、得” 4、带他分析了分配率的计算，给他说了说最简分数的概念
今天晚上回去只能进行一项：
1、RAZ阅读（15分钟） 2、典范阅读（10分钟） 3、明天课程预习（10分钟）
明天早上：
1、英语RAZ （10分钟）
2、典范阅读（10分钟）
3、数学第四单元（10分钟）
4、语文“的地得”（10分钟）
9月24
昨天晚上回去跟他学了一个小时，今天早上学习了有一个小时的时间。
RAZ（10分钟）
典范阅读（10分钟）
英语背诵（10分钟）
语文“的地得”（10分钟）
杨易老师视频解三题
现在RAZ的A也剩下最后一本了，今天可以读完，接下来就是100本的C级别，我打算一天5本，用20天完成，也就是大概到10月底的时候可以完成。
典范阅读有的时候可以一下子读1课，有的课难就要分开读，就按这个节奏来。
数学现在每天跟他一起学习四年级下册的内容，打算这个星期再弄一个星期，然后下一个星期开始，再跟他做一些关于速度的题目。交叉轮换着来。
今天晚上要做的内容是：
1、英语阅读理解两遍
2、英语听力test5
3、数学立体图形
4、语文范文临摹
明天早上的内容是：
1、英语RAZ读完
2、典范阅读第4课剩余部分读完
3、语文“的地得”
4、数学第一单元错题一张、数学分数化简
早上学习新内容，晚上带着他做题。
2024-9-25
昨天晚上他给我讲一些他学过的东西，他讲的特别好，但是有点浪费时间。今天早上数学的时候，他着急走，让我又打了几锤。明天一定得去看看他们到底搞什么明堂。
今天把英语的RAZa级读完了，剩下c级，100本的量，大概一个月。一天5本，打算一个星期加一节新概念，一点点给他讲一点语法的内容。
数学也不要着急，到月底差不多又能轮一个来回，这样四年级下册的内容也过的差不多了。10月份的早上不再弄数学，得将语文讲一讲。
晚上学数学，早上学英语和语文。
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