当儿子正在上网课并以一各种理由跑出去玩的时候。当他看电视入迷的时候，当他玩玩具叫几遍装作听不见，不写作业的时候。我说教，儿子捂着耳朵，说不想听我说话，开始发火，大声吵他，他极力反击，立刻跑回自己的房间吼我：“你是一个害人精！”然后哐嘡关上门“我就不写作业怎么了？”。我要被儿子气死，一种挫败感由然而生，我一边骂，一边找个小棍儿，我知道现在我很冲动，“情绪脑”在起作用！我愤怒的敲开儿子房门，打他一顿，他他愤怒的捂着屁股，一边哭，一边说，我这辈子不想看见你，你这样烦我，干脆打死我好了。”我的心在颤抖。放下棍子走来了。我突然想起这本书，我不能再和儿子这样了！
那么，有没有一种方法，既不惩罚也不骄纵孩子呢？就是真面管教，不惩罚也不娇纵孩子，让他在和善而坚定的氛围中，培养人生技能。
很多家长 不自觉的娇纵孩子，那些被娇纵的孩子总觉得这个世界欠他们的，他们从小就被训练得要用自己的全部精力和智力去操纵和烦扰大人满足他们的每一个愿望。更多的时间来想办法逃避责任，而不是培养自己的独立和能力。当家长发现这娇纵的后果，又会走向另一个弊端，就是惩罚！
为什么大家都愿意使用惩罚呢
坚持使用惩罚手段的主要原因是惩罚有效———短期有效，惩罚通常会立即停止不良行为。成年人不了解惩罚的长期效果，受到惩罚的孩子不可能会这样想：“谢谢你，这对我太有帮助了”，相反他们想到的是反叛，或者以一种严重的丧失自我为代价而屈从。成年人使用惩罚的另一个原因是担心不惩罚就只能骄纵，孩子害怕会对孩子失去控制，害怕没有尽到作为父母的责任。而且惩罚很容易，你根本不需要去学习，无师自通，都知道怎样惩罚孩子。如果采取有效的教管方式，则需要学习，比较麻烦。还有一个原因就是父母们不知道除了惩罚还能够做些什么，在说教不管用的情况下！
大人总想控制孩子，对孩子做出各种限制。其实父母制定的那些限制，最后是自己来承担实施限制的责任。从现在开始起，我开始和儿子商量，让他怎样很快乐的学习和很快乐的玩游,我们俩不生气的方法，儿子一开始并不愿意跟我商量，我知道他不信任我，我说我把我的建议说完，我就走出房间，你好好考虑，然后等你想好了我们再商量！慢慢的，儿子对我充满了信任，他开始自觉的写做业，而且不用我催了。我做错了一定对儿子说对不起，我和儿子一起写日记！今天儿子主动说请我给他布置一些作业，我说你想写哪一样作业呢？儿子说语数英都要写，我各自布置了一页练习题，他很认真的写着！
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