读书，在大学|《好好学习～认知的提升》

第一次知道这本书是在得到上听成甲老师解读的《穷查理宝典》，当时成甲老师就给我留下了深刻会印象，在得知他有这一本关于如何学习的书，我便毫不犹豫地买了下来。

最近我一直关注于个人成长，知识管理，认知科学领域，也学习了很多关于这方面的很多概念和联系 。但成甲老师的这本书是我如今看到的解释学习认知最清晰的一本书。

读书，在大学|《好好学习～认知的提升》

01

一开始，成甲老师就一针见血的指出：在知识大爆炸时代，我们必须对知识进行管理，而管理知识最重要的并不是大多数人以为的对知识进行收集、分类、保存，而是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。

成甲老师和我认识的李笑来老师都深受巴菲特的合作伙伴查理芒格的《穷查理宝典》的影响。这本书也是对我影响最大的一本书。书中提到的最重要的观点就是：对问题进行跨学科的攻击！ 查理芒格说：如果你手里拿着锤子，那么你看任何事物都是钉子。所以，想对一个问题进行更深入的了解，对它进行跨学科的攻击是一个不错的方法。李笑来老师曾经讲过，提高智商的一个方法就是转换焦点，从不同的角度看同一个问题，会有不同的收获。

在这里，成甲老师提出一个临界知识的概念，我觉得这跟查理芒格的观点类似。所谓临界知识：指导我们行动的那些重要学科里的重要规律，比如复利、概率论、黄金思维圈、进化论、二八定律、系统思考、安全空间…这些临界知识强大到可以看作是解释这个世界的一种视角。

成甲老师在本书中更深入地介绍了这些临界知识。一开始学习的过程是痛苦的，但只要我们尝试一番之后，就会体验到掌握它的乐趣和快感。成长的前期是痛苦的，但后期是甜蜜的。

02

当然，成甲老师在这本《好好学习》中还介绍了他关于读书方法的升级。

从小学开始，老师交给我们的读书方法似乎就是：把一本书从头读到尾，遇到有启发的句子就划线或者摘抄。过去我们读书的过程就是不断记录新知识的过程。

可是摘录了这些名言警句，让我深刻地理解了什么是“听过了无数大道理，却仍然过不好这一生”。为什么？

成甲老师说他想到查理芒格说的：“如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那你就无法真正理解任何事情…你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验”。

真是醍醐灌顶啊～

成甲老师意识到，过去的读书方法就是把一本书拆分成了一个个孤立的知识点。在这种方法上，我们读书的目的就成了理解和记住这些孤立的知识点。进而我们的大脑就沦落为记忆背诵的工具。

实际上，如果想提高学习效率，就不能浪费我们的大脑来死记硬背。大脑是用来思考的，不是用来背诵的。背诵的任务应该交给工具来做，在这里推荐一个软件：印象笔记。

所以，成甲老师就得出，读书方法必须要升级：在新旧知识间建立联系。大脑的记忆与思考，靠的就是将信息与旧经验联系起来。讲这一原理应用到极致的是记忆宫殿法。

有必要提醒的是：你是想读书？还是想读完书？

成甲老师之前读书也是追求数量，但是发现效率很低，有些书读了感觉没什么收获，只有读完书的这种快感，这种数量上的谈资。但是现在不一样了，成甲老师现在读书既不追求数量，也不要求读完。

他的做法是：首先发现一个问题，主动去寻找可能与这个问题有关的书籍个文章，去观察，作者用什么样的思路解决问题。当把这个问题想明白之后 ，可能他并没有读完任何一本书，但是对这个问题的理解和认识，肯定比读完10本书的人还要深入，这种状态，呈现出来的就是举一反三的能力。这种成长所得的收获感充实感远远大于“读完书”的虚荣感。你之所以一直想读完书，就是你没有真正体验到学习的乐趣和成长的充实感。

因此，读书不在于多少，而在于你有没有通过读书重新认识这个世界，发现临界知识并把它应用到自己的生活当中。

03

不可忽视的是，成甲老师还深入地介绍了他的学习方法。这个脱不花被称为“最会学习的人”是如何学习的呢？

首先，提高学习能力的三个重要方法：反思、以教为学、刻意练习。

成甲老师重点强调了反思的重要性，我也特别想学习如何反思。

成甲老师讲了他的方法：记反思笔记。就是类似于写日记的形式，书中讲得非常详细，还提供了几种模式，推荐了几本书：《奇特的一生》、《顾准日记》、《晨间日记的奇迹》。我已经下定决心，要养成反思的习惯。所以，我会学习成甲老师的方法，反思、反馈、成长。

成甲老师的这本书对我的帮助特别大，非常感谢在大学能读到这本书，也希望读书能让我更优秀。

今天在此记录下我的感悟，希望未来我们都可以成长得更快，更好，成为一个丰富的人。