当教师把阅读局限于一个学科,学科之间森严的壁垒,会导致思维越来越局限。而目前的课程内容编排也越来越具有跨学科性和高综合性。
越来越多教师已经在备课、授课和解题的过程中,发现如果不进行跨学科的阅读和知识扩展,困惑和问题会越来越多。
而跨学科阅读,则可以帮助教师吸收更多知识、积累教学素材、完善知识体系。知识的融汇贯通,还可以帮助教师扩展认知边界,改进教学方法,提升教学效果,最终促进知识、技能、方法、价值观等教学目标更好达成。
当教师把阅读局限于一个学科,学科之间森严的壁垒,会导致思维越来越局限。而目前的课程内容编排也越来越具有跨学科性和高综合性。
越来越多教师已经在备课、授课和解题的过程中,发现如果不进行跨学科的阅读和知识扩展,困惑和问题会越来越多。
而跨学科阅读,则可以帮助教师吸收更多知识、积累教学素材、完善知识体系。知识的融汇贯通,还可以帮助教师扩展认知边界,改进教学方法,提升教学效果,最终促进知识、技能、方法、价值观等教学目标更好达成。
本文标题:教育现状(七)
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