为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，按照工作计划安排，英语学科组于12月16日对教师业务材料进行检查，主要从备课、听课、作业、试卷等方面进行检查。现将检查的情况总结如下：
一、备课情况
1.整体情况良好，项目全，内容完整。所有老师都按照要求做到先周备课，所有老师备课认真、详细。房娟、于春芳、马连钢老师教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有板书设计，有课后小结。孙晓燕、刘霞老师，课后反思仔细、认真，反思撰写质量很高并且具有针对性。
2.英语的二次备课几乎是我们在谈及英语常规工作中必不可少的一个方面，应该说从这次检查来看，我们所有老师的备课与以前相比都有很大的提高。美中不足的是我们对于二次备课中的这个“二”，可能还没有领会透，“二”不应该是初案的翻版，二备的内容一定要是自己的所思所想，这样的二备才能起到即减轻教师负担，又优化教学的作用。
二、听评课方面
本组成员均能认真参加教研活动，有详细的听课记录，能够在听课的同时记下自己的心得和看法，同时能够详细记录下其他教师的意见和建议。于淼、仲维菊、王玲老师听课记录详尽，点评及时。
三、作业、试卷方面
1.主要优点
（1）所有教师批改细致:对学生解题错误之处用红笔标出,以利于学生迅速查明错误原因。
（2）部分教师善于运用激励性评语:通过good, great, super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案贴画,激发学生的学习热情。
（3）注重反馈性:都能及时批改作业,做到题题有批改,错题有订正,订正有反馈。
2.存在不足
（1）书写整体不够整洁,有些班有乱涂乱画现象,有个别有破损现象。
（2）个别班级作业次数不够。
（3）教师批阅。部分班级作业没有错误，建议收齐批阅后再做讲解，不要当堂做完没有批阅后就直接讲解。
（4）试卷少二次过关。
针对本次检查情况，有如下几项措施和建议：
1.每位教师都应该严格要求自己的教案书写，务必做到教案上面的字迹工整有序。
2.新教师的课堂教学管理能力有待加强，同时备课要有针对性，反思需有价值。
3.每位教师的听课记录都比较详细，但是希望在评课的时候，少些空话套话，多一些自己的看法和见解，能真正指出公开课授课人在教学上的优点和不足，并提出有实践性和价值的建议。
4.作业检查从整体上说是不错的,但仍有一些细节需要我们不断地去改进。我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外,更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究,同时注重学生养成保持作业纸外观整洁、干净的良好行为习惯,教师在批改时要规范入格,这样能起到榜样示范作用。
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