文/心系~
昨天我们谈到效率问题。
那怎么样学习效率才高呢？
我有一个大学同学，学习非常勤奋，在大家都崇尚“必修课选逃，选修课必逃”的班里，他是唯一一个大学期间，从未逃过一堂课的特殊存在。
就算回到宿舍，别人都在看电影，打牌，聊八卦，他还是在学习。但他的成绩却跟他的努力不成正比，在班里只是中等。
当我把这个故事讲给我妈听后，她叹了一口气说：“唉，有些人天生就不是读书的料，这都是命。”
当然，我们都知道这是学习方法的问题，掌握了好的学习方法，学习的效率就会大大提高。
道理大家都懂，但当同样的问题换了一种呈现方式时，我们未必认得出来。
就好比我们做错了一道题，看到正确答案后恍然大悟，然后就开始看下一题。等下次碰到这个类型的题，又会出错。
也许你会说，我已经很勤奋了呀，每次错的题我都会做一个错题集，我每天都在做题海战术，为什么成绩还是上不去呢？
那我想问你，在拿到正确答案后，你有没有认真思考过，这一题为什么会错？正确答案的解题思路又是什么？下次再碰到类似的题，我能不能很快的找到解题思路，避开之前的坑，把这道题做对呢？
如果你有认真思考，就会发现，每道题的背后都是有一套严谨思路和方法的，只要掌握了其中的规律，无论它外面套上了多么华丽的外衣，你都可以准确的找到关键之所在。
如果没有掌握这种高水平的学习，就只能低水平的勤奋了，就好像我的大学同学一样。
正如《好好学习》一书中所说：“读书一定要花时间、耐心和思考力，将获得的知识和已有的知识进行网格状的联系。”
读书不是靠勤奋，以量取胜的，而应该在阅读的过程中，细细品味书中的观点，回想自己以往的经历，说不定刚好就会有某件事情和书中的观点产生联系。
在这样不断进行已有知识和新知识之间的碰撞的过程中，又会总结出一些新的经验和方法，指导我们的日常生活，学习也就成了一个越发高效的事情。
明白了如何高效学习，明天我们来聊一聊学习效率的两个分类：技术效率和认知效率。
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